人教版小学数学三年级下册认识小数说课稿1.docVIP

《认识小数》说课稿 八五小学 满桂琴 尊敬的各位领导 、老师： 你们好！ 下面是我对这节课内容的一些分析： 一、说教材 （一）、说课内容：九年义务教育人教版小学数学三年级下册第单元。 小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活的具体情境——“买文具”让学生，体会小数与生活的密切联系，从而实现认识的提升。 （三）、说教学目标：根据新课标的要求和学生认识水平的发展，我制定以下目标: 1、结合“买文具”的具体情境，，体会小数的特征。 能认、读简单的小数。 培养学生观察，思考以及与同伴交流的良好习惯。 1、能结合具体情境，理解小数的意义。 具体认识小数的特征。 学生能正确认读、写小数。 教学难点： 结合具体的情境理解小数的意义。 教法： 本节课的教学对象是三年级的学生，虽然他们已经养成了一定的学习习惯，但还是好动、好奇心强。为了激发学生的学习兴趣，在教学中我紧密结合“买文具”这一具体情境，使学生积极主动的参与学习，又让学生充分感受到小数作用。 为了更好地体现学生的主体地位，在学法上采用了让学生在自我观察，自主思