等差等比数列综合应用教案.docVIP

教育个性化教育教案 教师姓名 学科 数学 上课时间 2011/1/29 学生姓名 年级 时间段 课题名称 等差数列和等比数列 教学目标 等差数列和等比数列 教学重难点 等差数列和等比数列 一、知识回顾 1. 等差数列和等比数列的概念、有关公式和性质 2. 判断和证明数列是等差（等比）数列常有三种方法： 1 定义法. 2 通项公式法. 3 中项公式法. 3. 在等差数列｛｝中,有关Sn 的最值问题： 1 当 0,d 0时，满足的项数m使得取最大值. 2 当 0,d 0时，满足的项数m使得取最小值.在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用。 二、基本训练 1．等差数列的前n项和为25，前2n项和为100，则它的前3n和为 。 各项均为正数的等比数列中，，则 。 若一个等差数列的前3项和为34，最后3项和为146，且所有项的和为390，则这个数列有 项。 5．等比数列中，①若a1 +a4＝9，a2 ·a3 8，则前六项和S6 ___________；②若a5+ a6 ＝a，a15+ a16 ＝b，则a25+ a26＝__________________. 6．数列是等比数列，下列四个命题：、是等比数列；是等差数列；、是等比数列；④、是等比数列。正确的命题是 。 三、例题分析 例1、设等差数列、的前n项和分别为、，， 1）若，求和；2）若，求；3）若，求。 例2、①设等差数列中，，求及S15的值. ②设等比数列中，，前ｎ项和Sｎ＝126，求n和公比q. ③等比数列中，q＝2，S99 77，求； ④项数为奇数的等差数列中，奇数项和为80，偶数项和为75，求此数列的中间项与项数. 例3．是否存在公差不为零的等差数列｛an｝，使对任意正整数n，为常数？若存在，求出这个数列；若不存在，说明理由。 例4．三个实数10a2+81a+207，a+2，26－2a经适当排列，它们的常用对数值构成公差为1的等差数列。求a的值。 例5．已知递增的等比数列｛an｝前三项之积为512，它们分别减去1，3，9后，又构成等差数列.求证+++…+＜1. 四、作业 1. 已知等差数列满足，则有 A. B. C. D. 2. 若是数列的前n项和，且，则是 A.等比数列，但不是等差数列 B.等差数列，但不是等比数列 C.等差数列，而且也是等比数列 D既非等差数列也非等比数列 3. 在等差数列中，若其前n项和，前m项和（，），则的值 A.大于4 B.等于4 C.小于4 D.大于2且小于4 4. 在2与7之间插入n个数, 使这个以2为首项的数列成等差数列, 并且S16＝56则n＝ A. 26 B. 25 C. 24 D. 23 5．数列中，，又数列是等差数列，则 （ ） （A）0 （B） （C） （D）－1 6．已知等差数列｛an｝的公差为2，若a1，a3，a4成等比数列，则a2等于 （ ） （A）－4 （B）－6 （C）－8 （D）－10 7．设Sn是等差数列的前n项和，若（ ） A．1 B．－1 C．2 D． 8、等差数列的前n项和为，已知，则n为（ ） A 18 B 17 C 16 D 15 9. 等差数列中，首项， 是其前n项和，且，则当最大时， 。 10. 等差数列、的前n项和、满足，则　　　　， . 11. 已知且，设数列满足，且，则 . 12. 等差数列中，前n项和，若m 1，且am-1+am+1－am2 0，S2m-1 38，则m＝____________. 13. 已知数列、满足：为常数，且，其中 （1）若是等比数列，试求数列的前n项和的公式； （2）当是等比数列时，甲同学说：一定是等比数列；乙同学说：一定不是等比数列,你认为他们的说法是否正确？为什么？ 14. 、都是各项为正的数列，对任意的正整数n，都有成等差数列，成等比数列。 （1）试问是否为等差数列？为什么？ （2）求证：对任意的正整数，成立。 15．已知曲线xy－2kx+k2 0与x－y+8 0有且只有一个为共点，数列｛an｝中，a1 2k，n≥2时，｛an－1，an｝均在曲线xy－2kx+k2 0上，数列｛bn｝中，bn . （1）求证：｛bn｝是等差数列； （2）求an 答案： 基本训练： 1、225　　2、10　　3、13　　4、2　　5、31或；　　6、①③ 例题分析： 例1、（1）0　　（2）　　（3）　　例2、（1）＝－4；S15＝－30　（2），或2　　（3）44　　（4）中间项为5，项数为31　　 例3、a n 2n－1 d （d≠0） 例4、a 作业： 1—8、CBA CB BAA 9、20　　10、　　11、　12、10.　 15、an 2+. 1