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数学课堂
创设情景
物体所占空间的大小叫做体积。
人教版数学五年级下册第三章长方体与正方体
主讲人：王宗飞
不能把石头捏成规则图形怎么办呢?
一、引入课堂
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
放入石块后,水面发生了什么变化？
水面上升的高度
二、探索体验，经历过程
石块的体积与与谁的体积一样大呢
上升的水的体积
=石块的体积
数学万花筒
传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。
有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。
三、知识应用
珊瑚石的体积是多少？
7－6＝1（cm）
8×8×1＝64（cm3）
答：珊瑚石的体积是64cm3。
8cm
8cm
6cm
8cm
8cm
7cm
四、课后探究
不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。
答:
感谢大家的聆听！
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