畅沟通、树正气2015,yan剖析.ppt

畅沟通、树正气 一（8）班 主题班会 制作：严雪珍 2015年5月14日 一个国家没有正气，就可能亡国； 一个民族没有正气，就可能灭族； 一个家庭没有正气，就可能家亡； 一个班级没有正气，就可能落后。 因此，我们必须要 畅通沟通渠道,树立正气 。 归纳： 1、上课有个别学生说话现象严重； 2、部分学生卫生习惯很差； 3、盲目自大，自以为是； 4、作业不能独立思考，抄袭现象严重； 5、个别组员或班干部不起作用。 6、惹事生非、编造谎言； 7、自习课不会上； 8、心思散漫，不求上进； 9、无法和同学友好相处； 10、值日缺少主动性，懒散敷衍； …… 结合实际，你能说说这些现象是怎么发生的吗？ 感悟理解与沟通 我认为…… 1、因为是同学、好朋友，明知不对，也不同他们做原则上的辩论，任其发展，以求平和亲热，结果有害集体，也有害个人； 2、不负责任的背后批评，不是向老师积极的建议，当面不说，背后乱说，心目中没有集体生活的原则，只有自由放任。 3、事不关己，高高挂起；明哲保身，但求无过； 4、命令不服从，个人意见第一，只要集体照顾，不要组织纪律； 5、不是为了团结进步，把事办好，而是个人攻击，发泄私愤、报复； 6、听了有损集体的议论也不辩解，而是泰然处之，听之任之； 7、学习不认真，无目标和方向，得过且过； 8、自己错了，也懂得道理，但不愿意改，对自己采取放任主义； 自由、放任主义惹得祸。 自由、放任主义的来源与危害： 1、来源：主要在于自私自利的思想，缺乏理解与沟通，时刻把个人利益放在首位，集体利益放在第二。 2、危害：它是一种腐蚀剂，使团体涣散、学习消极、班级失去严密的组织和纪律，班规不能执行彻底。 它不仅危害集体，而且有害个人的身心。 怎样改变这些现象，使之不在班级蔓延呢？有了理解与沟通能力，那我们就用拥有了树立正气的肥沃土壤了。 ？？？ 沟通 正气 1、理解不能以自我为中心，要学会换位思考。如果遇到事情的发生，要学会考虑对方的性格和心态，不能只考虑自己的得失。 2、理解不仅是“推己及人”，而且需要一种境界和情怀，所以真正做到理解很重要的一点就是要拥有豁达的胸怀，不要和别人计较那么多，自己要有一个良好的心态去和别人沟通。 3、偏见使人带着有色眼镜去看问题，难 以得出正确的判断和结论，使人变得 无知和愚昧，因此，消除偏见展示阳光 真诚去沟通和理解别人。 4、理解与沟通是双向的，只是要求别人理 解你的种种奇怪的行为，是不现实的 。因此，你应该规范你的言行举止，不 做损人利己的事，让别人能读懂你，愿意 和你友好相处，而不是见到你就心烦。 “我是一个会沟通、树正气的人吗？” “我身上有歪风邪气的影子吗？” 省自身 定班规 请就其中的最重要的一点或几点共同商定措施，制定班规。 学生正气歌 讲正气，树新风，爱校爱班爱同学； 不打架，不骂人，团结友爱要互助； 不讲卫生要不得，清洁环境靠大家； 上课专心来听讲，积极发言勤动脑； 认真学习勤思考，独立作业不抄袭； 诚实守信不能丢，参加劳动要积极； 做人不能太自由，遵纪守法做好人； 弘扬正气树新风，正我班风人人夸。 学会沟通 拥抱正气 同学们，让我们一起为“弘扬正气”而努力吧！！