人教版数学四年级下册教学设计小数的性质.docVIP

科目 数学 年级 四3 主备人 邓敬宗 执教人 邓敬宗 课题 小数的性质 课时安排 导学过程 二次备课 学习目标 理解在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变这一性质 重难点 引导学生理解小数的末尾加0或减0，大小不变的性质 自主学习 情境导入 同学们，今天小明和小花在超市里为了商品的价格争论得不可开交，（出示课件），小明说笔袋子8.00元比8元要多，而小花却不赞同，他们到底谁对谁错呢，请你当一回小法官给他们评评理。那到底8.00元和8元有什么不同呢，今天我们一起来研究一下小数的性质。 课前练习 0．3里面有（）个0.1 0.34里面有（）个0.01 0.10里面有（）个0.01 0.245里面有（）个0.001 0.100里面有（）个0.001 合作探究 展示交流 三、讨论：0.1m 0.10m 0.100m分别表示什么含义 结合回答板书 0.1m 表示把1米平均分成10份取了1份 1分米 0.10m 表示把1米平均分成100份，取了10份，10厘米 0.100m 表示把1米平均分成1000份，取了100份 100毫米 1分米 10厘米 100毫米有什么样的关系？ 所以0.1m 0.10m 0.100m有什么样的关系？ 0.1m 0.10m 0.100m 四、课件展示例2 指名同学说说每副图的含义 那用小数怎么表示？ 由此你可以得出什