七年级生物上册复习—认识生物 了解生物圈.docVIP

第一单元 生物和生物圈 (一) 重要知识点回顾 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、观察： 观察是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，对周围事物接触认识的过程，是生物学研究的一种_______________。科学观察是有一定科学探究目的的观察。 2、什么是生物？ 生物的共同特征： （1）生物的生长都需要___________________。 生物需要的有机物，最终都来源于绿色植物光合作用制造的有机物。 （2）生物能进行呼吸。 一般是吸入_________，呼出___________。 （3）生物能排出________________________。 人可以通过_________、__________和呼出气体将废物排出体外。 （4）生物能对外界刺激作出反应。 外界的刺激不同，生物做出的反应也不同，生物的应激性有利于生物适应环境。 （5）生物能生长和繁殖。 （6）生物都有遗传和变异现象。 “种瓜得瓜，种豆得豆”就属于遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”是变异现象。 （7）除病毒外，生物都是由细胞组成的。 例1 填空 ①人手被针刺时会产生缩手的反应，这是人对 作出的反应。 ②正常的人每天都需要合理进食，这是因为人的生长也需要 。 ③生物有些生活在水中，如 等，有些生活在陆地上，如 。 例2下列不属于生命现象的是（ ?? ? ） ?????? A ．母鸡下蛋 B ．铁皮生锈 C ．雨后春笋? D ．葵花向阳 例3以下不属于生物排除体内产生的废物的是( ) A.呼吸 B.出汗 C.排大便 D.落叶 练习 1、下列说法中正确的是（ ） A．植物在白天进行光合作用，夜间才进行呼吸作用 B．人的排尿、排汗和排出粪便都是排泄 C．植物只有少数几种对外界刺激做出反应 D．植物在夜间通过叶片排出呼吸产生的二氧化碳，这是排泄 2、地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项 。（　） ①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳 A.①②⑥⑧ B.①③④⑦ C.③④⑤⑧ D.③④⑤⑦ 3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（?? ） A．需要营养?? ? B．进行呼吸??? C．对外界刺激作出反应??? D．生长和繁殖 第二节 调查周边环境中的生物 调查步骤： 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查 5、归类 6、整理 探究的一般过程： 1、发现问题 2、提出问题 3、作出假设 4、制定计划 5、实施计划 6、得出结论 7、表达和交流 例1 小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是 ?? ???????? ?(??? ) 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A ．阳光充足 ?B ．阴暗潮湿 ??C ．空气新鲜 ?? D ．高温干燥 练习 1、在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（　）。A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 2、下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（　）。A.查阅书刊报纸 B.采访有关人员 C.上网搜索 D.编写拼凑数据 第二章 了解生物圈 地球上所有生物与其环境的总和叫______________。 第一节 生物与环境的关系 生物的生存依赖一定的环境 1、环境包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________因素 非生物因素： 生态因素 生物因素： 3、了解P14鼠妇、黄粉虫、金鱼的习性 4、 ①捕食关系： ②竞争关系： ③合作关系： ④寄生关系： 例1、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )