经济学教案6.docVIP

课时数 授课内容（标题） 教学目标 教学重点、难点 教学方法、辅助手段等 教学内容、教学设计： 考勤 复习旧课导入新课 讲授新课 一、E上，就实现了消费者均衡，可以用图3-9来说明，见课本61页的数学推理。与预算线相交的无差异曲线一开始有两个交点，无差异曲线越远离原点，消费者效用越大，这两个点的距离越近。随着无差异曲线逐渐远离原点，两个交点越来越近，最终会汇合到一起，那就是切点了。即既定的预算线相切于无差异曲线。 消费者均衡点E处，无差异曲线的斜率等于预算线的斜率。无差异曲线斜率为，预算线AB斜率为，从而得出 ，也就是。这个结论与基数效用论得出的消费者均衡条件完全一致。 二、消费者行为理论的应用（分钟）19世纪德国的统计学家恩斯特·恩格尔提出，用来分析收入变化对某种商品的消费需求的影响。恩格尔曲线是表示消费者的收入和某一商品均衡购买量之间关系的曲线，如图3-12所示（理解）。恩格尔从长期统计资料分析中发现，随着人们收入的增加，用于食品方面的支出在全部支出中所占的比率越来越小，这被称做恩格尔定律。食物支出在全部支出中所占的比例，称为恩格尔系数。（记忆） （二）消费者行为理论是以消费者具有完全的理性和完全的自由为假设前提的，但事实上，消费者既不可能有完全的理性，也不可能有完全的自由。在现实生活中，消费者由于受修养、文化、习俗、思想意识等影响，并不可能具有完全的理性，也不能自觉地来追求满足程度的最大化。他们的消费行为要受到许多因素的影响。在市场中消费者是弱小的，消费者的利益总是要受到这样或那样的损害。所以，为了指导消费者的消费行为，并保护消费者的利益，就需要有各种保护消费者的政策:建立“消费者协会”这类组织，保护消费者的利益；对提供某些劳务的劳动者的素质进行必要的限制；在价格管制政策中包含的限制价格政策。 三、练习与巩固 1、边际效用曲线为什么向右下方倾斜？ 答：边际效用曲线向右下方倾斜说明边际效用存在递减规律。边际递减规律的内容是在一定时期内，当其他商品的消费数量保持不变的前提下，随着消费者对某种物品消费数量的连续增加，他从连续增加的消费单位中得到的该物品的边际效用具有递减规律。原因有二点，一则是人的心理或者生理性原因。随着对某种特定物品的消费数量的增加，消费者生理上得到的满足或者心理上对重复刺激的反应就递减了；二则是商品本身具有多样性的用途。假设某种商品具备多种用途，但是各种用途的重要性程度不同。当消费者只有一个单位的该种商品，作为理性的人一定把它用在最重要的地方，其边际效用最大，当该商品有二个单位的时候，其中之一就用在次要的地方，边际效用就次之；如此持续，则商品的重要程度越来越小，边际效用就递减。 2、在我们的现实生活中，很多人衣食无忧，但是却牢骚满腹，那么幸福的秘密是什么???答：幸福与效用成正比，与欲望成反比。但问题是效用特别是边际效用是递减的，正是这种递减使人们感觉到“天天吃着山珍海味也吃不出当年饺子的香味”。在我们的现实生活中，很多人衣食无忧，却牢骚满腹，他们总是“端起碗来吃肉，放下筷子就骂娘”。这使很多学者和官员十分困惑：难道是人们的道德水平在不断地下降吗？其实，经济学的边际效用理论可以很好地解释这一现象。 我们从一个幸福方程式讲起。据报道，英国科学家说他们破解了人类最大的一个谜团，那就是幸福的秘密到底是什么？真正的幸福可以用一个公式来表示：幸福（Ｆ）＝Ｐ＋Ｅ＋Ｈ。Ｐ代表个性，包括世界观、适应能力和应变能力；Ｅ代表生存状况，包括健康状况、财政状况和交友的情况；Ｈ代表更高一级的需要，包括自尊心、期望、雄心和幽默感等。有的学者把这一公式进一步简化为：幸福（Ｆ）＝Ｅ／Ｄ。Ｅ代表效用，Ｄ代表欲望。也就是说，幸福与效用成正比，与欲望成反比。但问题是效用特别是边际效用是递减的，正是这种递减使人们感觉到“天天吃着山珍海味也吃不出当年饺子的香味”。 所谓边际效用，是指该物品在具体合理使用时可能产生的最小效用。在实际生活中，人们正是按照这一规律活动的。对于这一点，世纪年代著名的奥地利经济学家庞巴维克在其于年出版的《资本实证论》中以一个十分通俗的例子做了论证： 一个农民在原始森林中建了一座小木屋，独自在那里劳动和生活。他收获了５袋谷物，这些谷物要用到来年秋天，但不必留有剩余。他是一个善于精打细算的人，因而安排了一个在一年内使用这些谷物的计划。 一袋谷物是他维持生存所必需的。第二袋是在维持生存之外来增强体力和精力的。此外，他希望有些肉可吃，所以留第三袋谷物来饲养鸡、鸭等家禽。他爱喝酒，于是他将第四袋谷物用于酿酒。对于第五袋谷物，他觉得最好用它来养几只他喜欢的鹦鹉，这样可以解闷儿。显然，这五袋谷物的不同用途，其重要性是不同的。假如以数字来表示的话，将维持生存的那袋谷物的重要性可以确定为，其余的依次确定为、、、。现在要问的问