初中生物性状的遗传要点.pptVIP

练习本；笔----两种不同颜色的笔（一种书写、一种做标记并矫正错题） 全力投入会使你与众不同；每天做更好的自己，你能！ 济南版生物学 八、上 山东省潍坊市临朐县龙泉中学 辛杰红 第四章 生物的遗传变异 第二节 性状的遗传 (第二课时) 【探究目标 】 知识目标： 1、描述染色体与基因的关系。掌握显性性状、隐性性状、 显性基因、隐性基因的概念及关系-重难点 2、能够利用遗传图解 说出亲代与后代的基因组成和性状表现-难点 能力目标：联系生活，提高收集，处理信息的能力。 情感目标：体验探究的快乐-------感受科学之美、生命之美、自然之美。 第二节 性状的遗传 (第二课时) 【现代遗传学之父---孟德尔 】 孟德尔： 是现代遗传学之父，重要的生物学科的奠基人。 揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 （课本P100） 归纳小结： 构成性状概念的关键词： 【问题导学一】 形态；结构； 生理特征； 行为方式； 温故知新： 找关键词、归纳性状、相对性状的概念 第一部分 生物的性状 学习方法：找关键词，串联、归纳形成概念 归纳小结： 判断相对性状的的要点是： ① ② ③ 【问题导学------归纳我最棒】 同种生物 同一性状 不同表现类型 重点新知、重点记忆： 性状 相对性状  （完善笔记） 时间：30秒 【巩固新知】 亲代 紫花 白花 子代 × 紫花 × 【问题探究】第二部分 基因与性状遗传 长 翅 长 翅 长 翅 残 翅 亲 代 子 代 显性性状由_______ 基因控制 隐性性状由 _______基因控制 【问题导学二】 体细胞内的一对染色体 显性 隐性 在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的染色体要分开，染色体上成对的基因也会随之分开。 1、基因位于____上，决定生物的____。 2、性状有几种？分别是？ 基因有几种？分别是？如何表示？ 【问题导学二】 如AA 如aa 如Aa 显性性状 隐性性状 3、控制某一性状的基因在体细胞中的 组合方式有几种？表现何种性状？ 亲代 紫花 白花 子代 × 紫花 × aa ? 【探索新知】 AA 用有性生殖方式产生的后代，决定某一性状的一对基因，分别来自两个亲本。 a ？ 【小试牛刀】--显性基因用字母B;隐性基因用字母b 长 翅 长 翅 长 翅 残 翅 亲 代 子 代 bb 规律一：先找出 隐性性状 作为解题的突破口 × ? 亲代 子代 Aa aa 显性性状：隐性性状 = 1:1 【你来推测一】 规律二：由子代的性状表现及比例 推测亲代的基因组成 aa 已知：紫花（A）和白花 (a) 是一对相对性状 生殖细胞 子代基因组成 B b B B B b b b B b B b b B b B × （长翅） 亲代基因组成 （长翅） 子代性状表现 长翅 残翅 长翅 长翅 显性性状：隐性性状 = 3:1 形成 生殖细胞 Ⅰ Ⅱ 受精 偶然中有着必然 必然中有着偶然 1、母亲是双眼皮,父亲是单眼皮，子女一定是双眼皮吗？ 母亲 AA × 父亲 aa A a 生殖细胞 一、亲代 后代基因型 Aa 后代表现型 双眼皮 二、亲代 母亲 Aa × 父亲 aa A a a 生殖细胞 后代基因型 Aa aa 后代表现型 双眼皮 单眼皮 1 : 1 【拓展训练营一】 已知：双眼皮（A）和单眼皮 (a) 是一对相对性状 【拓展训练营三】 2、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？ 机率各是多少？ 一、 AA × AA 二、 AA × Aa 双眼皮 100% 三、 Aa × Aa 双眼皮75% 单眼皮25% ★ 小明同学说：“我的父亲、母亲都是双眼皮， 我怎么是单眼皮，是不是小时候被抱错了？” （已知控制双眼皮的是显性基因E;控制单眼皮的是隐性基因e） 1、父母的基因组成是怎样的？ 根据遗传规律，他的父母可能生出单眼皮的孩子吗？ 如果再生一个单眼皮孩子的概率是_____？ 2、小明的父母生的双眼皮孩子的基因组成有几种_____？ 【火眼金睛—请让我来帮助你】 【拓展训练营四】 3、父亲、母亲都是双眼皮，子女可能是什么眼皮？ 机率各是