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伊索寓言《牧童和狼》教学设计
12 《伊索寓言教学要求：
1能正确、流利、有感情地朗读课文。
2学会本课生字，理解由生字组成的词语，读懂故事。
3理解寓意，了解伊索寓言的特点。
教学重难点： 1帮助学生理解关键词，指导朗读。
2引导学生读懂故事，理解寓意。
一、寓言故事题目叫做《牧童和狼》（板课题）齐读课题。 二、先请大家自由读一读这则寓言，读书时老师有两个要求：
读准字音，读通句子，边读边画出生词，联系上下文，用心体会它们的意思。
思考文中讲了一个什么故事，你从中又明白了些什么。
2检查自学情况：
（1）指名?喉咙hóu ??long
jīng huāng 惊慌?? huǎng? 说谎??guàn?? 一贯辨析慌—谎，指导贯的笔顺喉咙 惊慌失措 一贯（）分段读课文，正音，评价。
3交流：文中说了一个什么故事呢？请同学学们试着用自己的话概括一下故事大意。狼没来
牧童：几次大叫 （谎） 村民：闻声赶来（上当）
不禁哈哈大笑 （捉弄村民） 惊慌失措（气愤）
狼来了
牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）指导写字贯慌、谎
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