第1节减数分裂和受精作用(复习)要点.pptVIP

考纲要求： 1、减数分裂的概念。 2、减数分裂过程及染色体、DNA数量变化。 3、减数分裂与有丝分裂的区别及图像的识别。 4、受精作用。 减 数 分 裂 一．减数分裂的概念 减数分裂是进行 的生物，在产生 时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是 。 有性生殖 成熟生殖细胞 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半 时间： 位置： 实质： 结果： 有性生殖产生配子过程中 人和动物的睾丸、卵巢 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次 配子的染色体数目是原始生殖细胞染色体数目的一半。 精原细胞或：染色体数目与体细胞　 　　　。 (卵原细胞)　 是通过　　　 　分裂形成。　　　 相同 有丝分裂 基本概念辨析 1、同源染色体与非同源染色体 2、姐妹染色单体与非姐妹染色单体 3、四分体与同源染色体 4、染色体交叉互换 四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体交叉互换 练习1、 答案：D A 1、哺乳动物精子的形成过程 二．减数分裂的过程 阅读必修二：P 18～19 减数分裂过程 减数第一次分裂的主要特征： 同源染色体配对——联会。 四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。 同源染色体分离，分别移向细胞两极。 减数第二次分裂的主要特征： 染色体不再复制。 每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。 2、哺乳动物卵细胞的形成过程 练习2．右图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是（ ）。 A．该细胞中染色体可以看成一个染色体组 B．该种动物的体细胞中含有4对同源染色体 C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有32个DNA分子 D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体 答案：C 多于16 完成创新设计： P93 典例 2 联会 四分体的非姐妹染色单体交叉互换 同源染色体分离 着丝点分裂 染色体复制 必修二：P 20 三．减数分裂过程分析 1、减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 创新设计： P91 考点一 1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 2、减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化 创新设计： P92 考点1 2.减数分裂中染色体和DNA数量变化曲线 完成创新设计： P94 易错案例 2 3、精子、卵细胞形成过程的比较 创新设计： P 92 3.精子、卵细胞形成过程的异同点 练习3．如图是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是（ ）。 A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条 B．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体 C．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为X染色体 答案：D D．若1上有一个A基因，则在3的相同位置可能是A基因或a基因 8 常 完成创新设计： P 92 试一试：判定下图的归属及时期 1、有丝分裂和减数分裂的曲线比较 四．有丝分裂与减数分裂比较 练习4、（2013年全国卷）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）。 A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 答案：C 完成创新设计： P96 考向1 第1、2题 2、有丝分裂和减数分裂的图像比较 创新设计： P 93 错误清零 练习5．(2006年上海卷)如图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ）。 A．甲可能是丙的子细胞 B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组 D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 答案：A 完成创新设计： P 94 易错案例1 P 95 纠错演练 1．教材22页练习一中1的4个判断题。 2．教材26页判断题。 1.受精作用的实质 2.受精作用的细胞学基础 ①细胞膜的识别功能 ②生物膜的流动性 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。 五．受精作用 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞