地理答题规范要点.pptVIP

规范要求1　准确运用术语，卷面书写规范化 地理学科的专业术语较多而且复杂，如在描述地形时，能否将“地形平坦、地势崎岖、山高谷深、千沟万壑”等结合具体区域地形特点运用到描述该区域地形特点之中，是获取高分的前提。很多学生在平时学习过程中，由于术语积累较少且忽视术语的运用及训练，导致在答题过程中地理术语运用不恰当或错用专业术语而失分。 (2013·新课标全国文综Ⅰ)阅读图文资料，完成下列要求。 居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6°C(昆明为7.7°C，成都为5.5°C)，是长江流域冬季的“温暖之都”。图1示意攀枝花在我国西南地区的位置，图2示意攀枝花周边地形。 (1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。(8分) (2)推测攀枝花1月份的天气特征。(6分) 评分细则 (1)标准答案：因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小(4分)；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温(4分)。 其他答案：①答“离冬季风源地远，受冬季风影响小”(得4分)。②答“位于金沙江谷地，山高谷深，盛行下沉气流(得2分)，气流在下沉过程中增温(得2分)”。 问题答案：①只答出“位于谷地，海拔低，气温高”(得2分)。 ②只答出“下沉气流增温”(得2分)。 错误答案：①答“纬度低”(得0分)。②答“受青藏高原阻挡”(得0分)。③答“太阳高度角大，获得太阳辐射热量多”(得0分)。④答“日照时间长”(得0分)。⑤答“晴天多，阳光辐射强”(得0分)。 (2)标准答案：多晴天、少云雨(2分)，风力弱(2分)，气温较高、较稳定(波动小)(2分)。 其他答案：①答“少云雨”(得2分)(少云占1分，少雨占1分)；少云可以用“云量少”代替，少雨也可以用“阴雨天气少、降水少”代替。②答“风力小”(得2分)。③答“气温较高、较稳定”(得2分)。 问题答案：①只答“多晴天”(得1分)、或只答“晴天多”(得1分)，或只答“多晴朗天气”(得1分)。②答“气温较高”(得1分)，“温度较高”(得1分)。③答“风速低”(得1分)。 错误答案：①答“温暖、降水少”(得0分)。②答“气压高、天气晴朗”(得0分)。 评卷规则 你来评卷 规则1　地理专业术语书写正确，不能出现错别字。 若答案为专业名词时，一般只有标准答案，没有其他答案，书写时尤其不要出现错别字，如本题中“寒潮”中“潮”若错写成“朝”“嘲”等，均不得分。 规则2　准确运用描述特征的地理术语组织答案。 首先要明确天气特征描述方法：一般从气温、湿度、风力和风向、气压、阴晴等方面描述；然后结合攀枝花的位置和地形对天气的影响，描述具体的天气特征。 规则3　规范用语，答案要到位。为使答案准确精练，就必须抓住题干中的“关键词”。 如回答第(1)小题时要结合题干中的“气温较高”这一关键词分析，从地形及其受冬季风影响进行说明。组织答案的落脚点一定要用表示程度的词语来表示，如大小、多少、丰富短缺等专业用语。 规范要求2　严格审题，抓住关键条件 审题是答题的基础，但在考试过程中考生往往由于时间紧张或过于兴奋导致注意力不集中、审题不细心、思考不全面进而造成失分严重。这就要求在复习过程中，准确把握审题的思路和方法，严格审题，抓住其中的关键信息，按照“审图文材料→审设问→审不同设问间联系”的步骤获取有效信息，最大限度地为答题提供帮助。 (2013·新课标全国文综Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 (1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分) (2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。(8分) (3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分) (4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。(4分) 规则1　图文结合，提取有效信息。 图b与图a植被相比，天然次生林部分变成了速生桉，灌丛和沼泽减少，地下水位在沼泽边缘明显下降。而材料中“桉树主根深扎地下，能大量吸收地下水”，两者结合不难得出正确答案。 规则2　不要抛开材料另外组织答案 该题材料中已给出“桉树”生长习性、“图a和图b”显示了当地植被和沼泽的分布特点。在解答第(1)(2)两小题时，结合植被的环境效益即可组织答案。 规则3　挖掘隐含信息，明确答题方向。 材料显示我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料，除了桉树适应性强之外，还说明我国西南地区有快速获取原料发展造纸，带动就业促进发展的需求。 规则4　看分值，合理组织答案。 可根据题