第2节呼吸作用要点.pptVIP

第5章 绿色开花植物的生活方式 温故而知新 光合作用的公式： 二氧化碳+水 淀粉(贮存能量)+氧气 光 叶绿体 1.光合作用的原料是： 2.光合作用的产物是： 3.光合作用的场所是： 4.光合作用的动力是： 5.光合作用的物质转换是： 6.光合作用的能量转换是： 二氧化碳、水 淀粉、氧气 叶绿体 太阳光 无机物 有机物 光能 化学能 萝卜放久了为什么会空心呢？ 粮食为什么要晌干后再贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? 花盆的底部为什么要有洞呢? 植物也要进行呼吸吗? …… 联系实际生活你能解释下列现象吗？ 一、观察植物的呼吸现象 演示 种子萌发时吸收氧气 1d后 图5-10 萌发种子的呼吸过程吸收氧气 萌发的种子 萌发的种子 煮熟的种子 煮熟的种子 燃烧的蜡烛熄灭 燃烧的蜡烛继续燃烧 乙瓶在实验中起对照作用。 1.说出演示实验中煮熟种子的作用？ 2.为什么将实验装置放到温暖环境中？ 将实验装置放到温暖的环境当中，有利于实验的正常进行。 Ｐ82 3.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气。 一、观察植物的呼吸现象 演示 种子萌发时释放二氧化碳 图5-11 种子萌发释放二氧化碳 澄清的石灰水 澄清的石灰水 萌发的种子 煮熟的种子 加水排气法 加水排气法 浑浊 不浑浊 乙瓶是对照实验装置。 1.说出演示实验中乙瓶的作用？ Ｐ82 2.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。可见，萌发种子进行呼吸时释放二氧化碳。 一、观察植物的呼吸现象 演示 种子萌发时释放能量 图5-12 种子萌发释放能量 萌发的种子 煮熟的种子 煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，也就不能进行呼吸作用。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ Ｐ83 1.分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时会产生热量。 萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。 植物体其他部位也能进行呼吸作用吗? 二、植物细胞都能进行呼吸作用 活动 研究植物细胞的呼吸作用 1、猜想与假设： 植物的根能进行呼吸作用； 植物的茎能进行呼吸作用； 植物的叶能进行呼吸作用； …… 2、设计、实施实验方案，　观察和记录实验现象： 每组选择一个问题进行探究。 3、交流： 将你们组的实验方案同全班进行交流。 研究植物叶子的呼吸作用 点击画面 播放视频 实验案例： 1.为什么要将甲组的菠菜用开水烫2~3分钟，甲组在实验中起什么作用？ 2.为什么要将实验装置放置在黑暗处？ 3.分析实验现象，你得出了什么结论？ 甲组是对照实验。 避免叶片进行光合作用释放氧气，干扰试验。 植物细胞都能进行呼吸作用？ 通过实验还知道，没有萌发的活的种子，也进行呼吸作用，只不过非常微弱，不容易观测到。除了种子以外，植物体的根、叶、茎、花、果实也都进行呼吸作用。 所有活细胞中都时刻进行呼吸作用。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是在细胞中进行的。 呼吸作用的主要场所是线粒体。植物细胞和动物细胞一样都有线粒体，所以它们都进行呼吸作用。 植物细胞进行呼吸作用的场所是什么？ 1、呼吸作用： 生物体吸收空气中的 ，将体内的 转化成 ，同时将储存在有机物中的 释放出来的过程。 氧气 有机物 二氧化碳和水 能量 三、呼吸作用的原理及意义 呼吸作用的反应式： 分解有机物,释放能量 三、呼吸作用的原理及意义 2、呼吸作用的意义： 通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动（为生命活动提供动力），一部分转化成热散失了。 光合作用 合成有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 三、光合作用与呼吸作用的关系 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 进行场所 对光需求 物质变化 能量变化 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光均可进行 无机物合成有机物 有机物分解成无机物 贮存能量 释放能量 三、光合作用与呼吸作用的关系 光合作用和呼吸作用同时进行 光合作用停止,只进行呼吸作用 如果植物的光合作用大于呼吸作用,植物就能积累物质和能量,表现为生长。 知识拓展 有人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，这种说法是否有道理，为什么？ 这种说法没有道理。绿色植物在白天进行光