高师培训《高等教育学》辅导提纲2015解析.ppt

《高等教育学》 湖南师大教科院 方明军 2 关于考试形式与题型 2014年考试改革后： 考核方式：闭卷 题型及分值分布： 1、单选题（30分/2*15） 2、简答（30分/10*3） 3、论述（20分/20*1） 4、案例分析（20分/20*1） 3 考试内容分析 教育学的一般理论与知识 高等教育的（热点）问题分析 高等教育学的一般理论与知识 4 教材思路 是什么？ 高等学校 社会职能 怎么办？ 为（了）什么 高等学校 主体 教师和学生 高等教育 基本理论 问题 高等学校 管理运行及 保障条件 5 第一章：绪论 高等教育 高等教育学 高等教育研究 高等教育 研究方法 高等教育发展 6 高等教育发展： 成长中的高等教育 扩张中的高等教育 萌芽阶段：机构：雅典大学 稷下学宫（世界上第一所真正的高等学府） 教育家：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等 孔子、老子（世界公认的早期高等教育思想家） 雏形阶段：欧洲中世纪大学：萨莱诺大学、波隆那大学、 巴黎大学、 牛 津大学、剑桥大学等 汉代太学、唐宋书院 书院教育是中国高等教育从萌芽走向雏形的标志 成型阶段：高等教育成为建立在普通教育基础上的专业教育 完善阶段：大学三大职能逐步完善;形式与结构发展 第一章 绪论 成长中的高等教育 世界上第一所真正的高等学府——稷下学宫 稷下学宫，是一个在政府提倡下，活泼宽松、充满自由气息的文化、学术研究中心，是中国封建官学的范本。 中国古代书院 9 高等教育发展： 成长中的高等教育——扩张中的高等教育 特征： 规模化 中心化 综合化 国际化 职业化 终身化 多元化 第一章 绪论 扩张中的高等教育 10 认识高等教育学 高等教育学的性质： 1、教育科学体系中的分支学科 2、总体上看属于应用性学科 第一章 绪论 本章客观题练习 1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是： A.教学的职能 B.科研的职能 C.服务社会的职能 D.引领社会的职能 2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是： A.教育内容的完善 B.教育手段的完善 C.形式与结构的完善 D.与普通教育的衔接 3、下列不属于高等教育发展新趋势的是： A.精英化 B.中心化 C.职业化 D.多元化 12 第二章：高等教育本质 教育的 本质 高等教育 价值 高等教育 本质及属性 高等教育 内外部关系 大学走近社会中心 13 认识教育的本质 对教育本质的认识尚未形成定论 建立在人性论基础上的教育本质： 1、教育就是发挥人的潜能 2、教育就是发现人的价值 3、教育就是使个体社会化 4、教育的本质属性在于引导完备人性的建构与发展 第二章 高等教育本质 14 高等教育的概念及本质特征 高等教育是一个发展变化的概念 “高等教育”：在完全的中等教育基础上进行的专业教育， 是培养各类各级专门人才的社会活动 高等教育的本质属性也存在不同的主张 高等教育的基本特征（本质属性的表现） 1、性质任务的特征——高等专门性 2、教育对象的特征——身心成熟性 3、劳动过程的特征——复杂精神性 第二章 高等教育本质 15 高等教育的价值—地位 高等教育的本体价