第2节走进科学实验室(第一课时)要点.pptVIP

第一课时 科学实验室 自然界有太多的神奇现象，但我们往往不可能都亲临其境去探究，科学实验室就是我们的最好去处。 科学研究是以实验为基础的。 实验室能人为地控制自然条件，排除干扰。在实验室可以做各种各样的实验。 为什么要到实验室去做实验？ 1、帮助形成概念，理解和巩固知识。 2、发展能力和培养技能的基本途径。 3、是培养学习兴趣的重要手段。 4、培养科学方法、科学精神、科学态度 的基本途径。 一、实验的作用 实验有什么作用？ 二、科学实验室 实验室是我们大家动手实践的场所 仪器室是存放仪器和药品的地方 实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求 （如温度、湿度、光线与通风情况等） 按不同的用途有序摆放于实验仪器柜子内。 实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。 危险品的容器外有相应的警告标志。 你认识下列常见的危险警告标志吗？ 有毒 有腐蚀性 易爆 易燃 1. 学校实验室中共有存放仪器的仪器室 （实验准备室）____ 间，存放仪器的柜子共有____ 个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有____ 间。你认识哪些仪器？它们有什么用途？ 哪些仪器不认识？试着查询这些仪器的名称，并将它们填入下表。 仪 器 用 途 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 三、认识实验室仪器 测量物体的温度 温度计 测量时间（时间间隔） 秒表或停表 测量 电流大小 测量 电压大小 电压表 电流表 放大作用，用 于观察较小物体 放大镜 测量物体的质量 托盘天平 砝码 显微镜 用于观察肉眼不 可见的微小物体 水槽 收集或贮存少量气体 集气瓶 配置溶液和较多量 溶液的反应容器 烧 杯 少量物质 反应的容器 试 管 用于试管加热时夹持试管 试管夹 放置试管 等仪器 试管架 酒精灯 实验用于 加热的仪器 用于固定和支持各种仪器 铁架台 用于体积测量 量 筒 量 杯 不能加热，不能做反应容器。 用于取用粉末状或 小颗粒状的固体 药 匙 玻璃棒 可用于搅拌、 引流、蘸取 广口瓶、细口瓶、集气瓶 1、固体药品存放于广口瓶内； 2、液体药品存放于细口瓶内； 3、气体存放于集气瓶内。 2. 下列设备分别在实验室的什么地方？ 四、实验室的安全 仔细阅读课本P9《实验室安全守则》 然后讲讲在实验室中该注意点什么？ 走进实验室： 一切听指挥，遵守实验室安全守则， 不要大声喧哗，做到动手动脑，按规程操作，仔细观察，多思考，随时记录。 1、听从老师的指示，未经老师的允许不能____ 进入实验室。 2、察看实验室灭火器、防护用品急救箱等____ ____________ 的位置，并牢记在心。 情况处理器材 应急 3、不能用__手接插实验室电源，不能用_____、 _____等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。 4、没有老师的指令不____得或________任何 化学试剂。 擅自 湿 小刀 螺丝刀 试嗅 直接接触 更不能品尝！！！ 实验室安全守则 5、没有老师允许不得_____改变实验程序或所用 的试剂等实验材料，以免发生意外。 随意 6、打翻化学试剂或器皿时需_______，并及时向 老师或实验室管理员汇报。 7、任何物品在使用前先看_______或产品指示语， 挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在________下提 取，用完后立即_____容器。 立即处理 排风柜子 说明书 封住 用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。 8、如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用__________处理。实验过程中尤其要注意保护好自己的_______。 正确方法 眼睛 9、不能将_____垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽， 以免造成管道堵塞或环境污染。实验完毕后，将你的 实验区域清理干净，并清洗双手。离开时，将凳子放 到桌子底下。 固体 10、进入实验室必须_________，不准大声喧哗，不得追逐打闹，以免发生危险。 保持安静 我们实验室有哪些安全守则？有哪些不同？ 哪些同学不符合实验室安全守则？ 他们这样做可能会造成什么后果？ 如何处理意外事故？ 手拿试管加热，烫伤 在实验室中吃东西 随意闻药品气味 不认真听讲和实验 倒翻的液体不处理，用手移动正在加热的仪器 如果在实验室发生了意外伤害事故，应立即报告老师，并保持镇定。 意外事故的处理方法 用大量冷水 冲洗受伤处 ①烧伤或烫伤 ②被化学 试剂灼伤 用缓缓流水冲洗1分钟以上 如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。 3.学校实验室的仪器中，用来加热的是＿＿＿＿，