体育与健康教师招考试题填空题.docVIP

填空题 1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。 2、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。 5、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”。 6、《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分。是促进学生体质健康发展的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。它从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。 2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。 3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。 4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。 5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。 3、《两个条例》是指《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。 4、准备活动分一般性和专门性两种。 5、体育实践中动作示范方向有正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范四种。 6、用 长度 和 高度 来确定比赛成绩的项目叫田赛。 7、决定跑步速度快慢的主要因素是 步长 和 步频 。 1、用 长度 和 高度 来确定比赛成绩的项目叫田赛。 3、体育实践课上队伍排列时，学生的站位应做到三个背向　太阳 、 风沙 、干扰源。 4、体育竞赛的比赛方法一般有 淘汰制、循环制、轮换制。 5、在学校所采用的队列队形练习，原则上应根据中国人民解放军 队列条令 的动作要求，进行基本练习。 6、队列队形练习中，行进间的动令　除向左转走、一列横队成二列横队走 动令落于左脚之外，其余动令均落于右脚。 7、举旗示意运动员试掷成功、失败时，成功举 白 旗。 8、径赛的赛次是指 予、次、复、决 四个赛次，田赛远度项目是以 每人试投一次 为一个轮次，田赛高度项目是以 一个高度 为一个轮次。 9、篮球比赛确定名次时，如两队以上积分相等，则以这几个积分 相等队之间的比赛 胜负 排列名次，如仍相等，则按他们 之间比赛时的 胜负率 排列名次。 10、疲劳后的休息方式一般有两种：积极性休息、消积性休息。 1、中共中央国务院在关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见中指出：各类学校要培养学生德、智、体、美全面发展，提高体育教学质量，确保学生体育课程和课余活动时间，把具有健康体魄作为青少年将来报效祖国和人民的基础条件。 4、体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。是体质的重要组成部分。它包括与健康有关的体能和与身体活动有关的体能。与身体活动有关的体能包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。它是提高运动技能水平所需要的体能。（中学） 7、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加一小时体育活动，每年组织学生开展二次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。 教师向学生提出上课“穿、戴”要求。“三不穿”即不穿朔料鞋、不穿皮鞋、不穿拖鞋。“四不戴”即不戴帽子、不戴口罩、不戴围巾、不戴手套。 人体按部位分为头、颈、躯干和四肢。我们平常所说的躯干，一般是指胸段和腹段两部分；四肢分为上肢和下肢。 儿童广播体操一般为8—10节，包括头颈、上肢、躯干、下肢等各个部位的运动，由屈伸、举振、转体、跳跃等各个动作组成。 备课是上好体育与保健课的先决条件是贯彻《体育与保健教学指导纲要》的重要环节。 体育锻炼时常用的呼吸方法有鼻呼吸、鼻吸口呼、口鼻呼吸等三种。 人的运动系统由骨、关节、肌肉三部分组成。 3、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”。 4、体育与保健实践课通常采用分组教学，其组织形式有分组不轮换和分组轮换现两种。 6、三级跳远的第一跳须用 起跳脚 落地，第二跳须用 摆动腿 落 地，第三跳是用 双脚 落入沙坑，才算完成三级跳远的完整动作。、 7、跳远、三级跳远和投掷项目的比赛，参加比赛的运动员超过8名时，每人可先试跳 3 次，成绩最好的前 8 名运动员再试跳 3 次。试跳顺序跟成绩相反 倒排序 ,倘第8名成绩相等，则成绩相等的运动员 抽签定 。 8、铅球圈的直