A04附件二加强校企合作培养技能人才__宜昌市三峡中.docVIP

附件二： 加强校企合作　培养技能人才 ——宜昌市三峡中等专业学校《水利水电工程施工》 专业校企合作技能型人才培养实践研究 研究单位：宜昌市三峡中专学校 课题负责人：邱保成 课题组成员：李红华 执 笔 人：邱保成 “水利水电工程施工”专业是宜昌市三峡中等专业学校，重点建设专业之一，是直接服务于宜昌乃至全省的地方水利水电经济建设的应用性、操作性很强的技能性专业，该专业的毕业生主要面向宜昌乃至全省的水利水电工程施工及管理单位。因此，其专业建设指导思想是：围绕宜昌的水电工程建设重点即小型农田基本建设、农村安全饮水、中小河流治理、高效农田建设、中小水库除险加固、水土保持工程、中小型水库、泵站、电站建设工程等培养面向基层、建设管理一线的具有一定操作技能的初级技能人才。经过多年实践，我们已逐步摸索出一套适合我校实际及本专业特色的校企合作之路，即：课堂、校内实训加建设工地操作实训；校内教师加工程技术人员；学校教育与企业合作培养相结合的教育教学模式，将一个初中学生培养成具有一定专业知识与操作技能的初级技能人才。 一、进行能力结构分析，制定技能型人才培养实施性专业教学方案 （一）招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制为3年。 （二）培养目标与业务范围 1、 培养目标 本专业培养具有全面素质和综合职业能力、德智体美等全面发展的水利水电工程施工与管理的高素质劳动者和技能型人才。 具体要求是：具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，具有“献身、负责、求实”的水利水电行业精神；具有基本的科学文化素质，掌握必需的文化基础知识和从事水利水电工程施工和管理必需的专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和选择美的能力。 2、业务范围 本专业毕业生面向水利水电系统基层单位，主要从事水利水电工程施工、中小型水利水电工程施工组织管理以及中小型水利水电工程管理工作；也可从事河道管理、整治和防洪工作，参与水利水电工程勘测、设计、监理和试验研究工作。 （三）知识结构、能力结构及要求 1、 知识结构及要求 （1） 具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识。 （2.）掌握必要的制图、测量、计算的基本技能。 （3） 掌握水工混凝土、钢筋、模板和土工施工技能和试验技能。 （4）了解我国水利事业、水资源和水环境的基础知识，了解与专业有关的法律、法规，具有使用手册、规范和资料的初步能力。 （5）具有水文水资源、水力学、工程力学、土力学、工程地质、建筑材料、建筑结构和水工建筑物的基础知识。 （6）掌握水利水电工程施工的基础知识，具有从事水利水电工程施工的技术，并初步具有从事施工组织工作和中小型水利水电工程造价编制的能力。 （7）具有水利水电工程管理和治河防洪的基础知识和初步管理能力。 （8）了解计算机在本专业的应用，具有较熟练的操作技能。 （9）取得本专业1～2个主要工种职业资格证书。 2、 能力结构及要求 能力结构分析 综合 能力 专项能力 能 力 要 素 相关理论课 与实践课 1、 基本 素质 与能 力量 1.1 德育及思 想品德素质 1.1.1 用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论分析处理问题的初步能力 德育、公益劳动和其他各课 1.1.2 刻苦耐劳、踏实肯干的思想品德和良好的职业道德 1.1.3 正确运用法律知识的能力 1.1.4 实事求是、团结协作的精神 1.1.5 “献身、负责、求实”的水利行业精神 1.2 语言与文 字表达能力 1.2.1 语言表达能力 语文 1.2.2 一般通知、报告、计划、总结和技术文件的撰写能力 1.2.3 语言、文字的欣赏能力 1.3 数学运算能力 1.3.1 代数运算能力 数学 1.3.2 解析几何、立体几何等基础知识 1.3.3 概率与统计的基本概念 1.3.4 导数与积分的简单应用 1.4 身体素质与运动技能 1.4.1 力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧度素质 体育与健康 1.4.2 常见球类运动技能 1.4.3 田径运动技能 1.4.4 体操运动基本技能 2、 英语应用 能力 2.1 英语基本能力 2.1.1 英语基本词汇应用能力 基础英语 英语翻译训练 2.1.2 英语专业词汇初步应用能力 2.1.3 英语基本语法应用能力 2.2 英语初步应用能力（选择） 2.2.1 普通英语资料阅读理解能力 2.2.2 日常话题初步交际能力 2.2.3 模拟套写简单应用文能力 续表 综合 能力 专项能力 能 力 要 素 相关理论课 与实践课 3、 计算机应用能力量 3.1 计算机基本知识应用技能 3.1.1 计算