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《秘书与人力资源管理》-- 员工培训管理 工作项目：员工培训管理 工作任务一 分析培训需求 工作任务二 制定培训制度 工作任务三 具体实施培训 工作任务四 评估培训效果 这是一个学习决定命运的时代 无论对个人，还是对企业 培训如同一日三餐，万万省不得 在这个时代，成功的企业要解决两个问题： 找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 员工培训 制定制度 分析需求 测定效果 实施培训 有效培训系统模型 确定培训目标 明确实现标准 培训实施(how) 培训需求分析 为什么培训（why） 培训什么（what） 培训谁(whom) 培训准备 谁培训(who) 在哪里培训(where) 培训的时间(when) 根据培训标准衡量和 比较培训效果 有效的培训管理 培训实施 培训评论 培训执行 设计 工作任务一：分析培训需求 有效的培训需求 培训需求分析：就是了解与掌握企业培训需要的系列活动培训需求 分析实际就是寻找“压力点” 一般培训需求分析三个层面： 实现目标“压力点” 环境变化（新技术法律/竞争） 任职资格标准 项目/任务执行能力要求 员工胜任能力 绩效不佳改善 战略与环境 分析 工作与任务 分析 人员与绩效 分析 培训需求分析流程 分析总结调查 实施培训调查 制定调查计划 选择调查方法 确定调查内容 确定调查目标 原始需求回顾 培训需求分析的流程 1.原始需求回顾 如：需要对销售人员进行全面职业化方面的培训；建立企业全员培训方案 2.确定调查的目标 如：了解职业化认识和非职业化核心表现与问题 3.确定调查的核心内容 如：职业化意识 职业胜任能力 职业化行为 4.选择调查方法/调查问卷设计 如：访谈法、问卷调查法、小组研讨法 5.制定调查计划 如：调查目的与目标；参加人员；主要调查内容与方法；主要活动与安排 6.调查实施 7.撰写《培训需求调查报告》 如：调查背景、调查主要方法、实施过程描述、信息分析或陈述、结果与结论主要建议与说明 方法1：观察法 观察法—到员工实际工作现场 了解员工工作技能、行为 表现、主要问题的分析方法 适用性—生产作业与服务性工作，其他有一定参考 观察对象： 时间： 进行的工作项目： 工作行为流程： 工作完成情况： 主要的问题：（规范化行为、职业化、沟通、技能等） 改善内容： 方法2：信息资料分析法 从既往资料、方案等分析培训需要包括：计划书、 培训记录、绩效总结等 1.公司发展与变化 公司从去年6月至今年9月，公司并购3家公司；发展太阳能新业务；员工人数从1500余人发展到4000余人 2. 管理队伍新提拔或转化岗位共56人，其中新提拔23人 3. 期间组织培训 总裁对管理者主讲“公司发展与对管理者的要求” 举办一次“如何有效沟通”培训 培训部组织3次“新员工培训” 方法3：面谈法 ■对培训的认识与看法 ○对履行工作成效的评价 （自己、他人等） ■对工作问题/障碍解决的分析 ○对培训的需要 （内容、方式、形式等） 方法4：问卷调查法 A01、我很清楚地了解我的工作基础上与应有表现水准 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A02、我确实知道我所有负责的每项工作该何时完成。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A03、我的上司会让我了解单位的整体目标与我的工作项目的关联性。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A04、我的上司会促使我或协助我订定具挑战性或高标准的个人工作目标 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A05、我确知我将于何时及如何接受工作考评。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 …… 方法5：标杆分析法 标杆分析法—主要分析类似的成功公司的培训方案进行一定的吸纳，形成自己的培训方案 分析对象： 特别背景： 员工类别 培训内容/课程 培训形式 培训师 效果 营销人员 管理人员 生产人员 …… 案例：找出小王的培训需求 小王：公司培训主管 李经理：公司培训经理 列出工作所需的知识和技能 小王技能需求表 技能需求