冯爱民-合作开展计算机人才系统能力培养教学实践.pptVIP

合作开展计算机人才系统能力培养教学实践 冯爱民 amfeng@nuaa.edu.cn 2013年12月 浙江 杭州 汇报提纲 系统能力培养的背景 合作开展系统能力培养 体会思考 后续相关工作 一、系统能力培养的背景 南航计算机学院概况： 两个一级学科博士授予点博士后流动站 计算机科学与技术 软件工程 工信部两化融合重点学科 软件工程 南航计算机学院概况 江苏省 工信部 教育部 计算机科学与技术 计算机省重点专业 计算机省特色专业 江苏省卓越工程师计划 信息安全 江苏省特色专业 江苏省卓越工程师计划 软件工程 江苏省卓越工程师计划 物联网工程 江苏省卓越工程师计划 工信部重点专业 教育部卓越工程师计划 实验室 江苏省实验教学示范中心 工信部实验教学示范中心 国家级工程实践教育中心 特别重视学生实践能力的培养 实施了“创新导向，突出实战”实践教学模式改革 综合运用“案例牵引、项目驱动、以战为训、以赛带练”等多种实践教学形式，充分调动学生的学习兴趣和学习主动性，进行创新能力培养。 特别重视学生实践能力的培养 （1）以科创为载体，兴趣驱动，引导学生自主走上科技创新之路 以“挑战杯”、“中国软件杯”和ACM等竞赛为龙头 以国家、省、校、学院四级大学生科技创新项目及教师科研项目为载体 积极开展程序设计大赛、坦克大战、海洋争霸等各类丰富多彩的课外科技创新活动 多角度、多层面、大范围资助学生创新实践 2013年获得国家科创资助项目12项，参与科创的学生占全院学生总数的40% 特别重视学生实践能力的培养 百余人次获各类省部级以上竞赛奖 本科生ACM队入围国际大学生程序设计竞赛全球总决赛 本科生团队获得全国挑战杯一等奖2项 中国软件杯大赛一等奖（2012）,特等奖（2013） 本科生组成的团队获得微软Imagine cup软件设计大赛（中国区）第五名， 欧洲开源软件竞赛银奖 …… 特别重视学生实践能力的培养 科创氛围浓，影响大 特别重视学生实践能力的培养 扬子晚报、中国江苏网、龙虎网、光明网等多家媒体报道我院学子发明创意软件“人体识别”掌控电脑 特别重视学生实践能力的培养 （2）与企业互动，开拓学生视野，了解行业发展的新趋势、新技术和新动态 特别重视学生实践能力的培养 与IBM公司的课程合作 但是…… 科创气氛浓、作品涉猎广、有一定创新 大多为基于计算机的各类应用系统开发 但是 计算机系统能力的培养？系统观？ 二、合作开展系统能力培养 会议交流 开始合作 科创项目 暑期课程 2009年11月南大袁春风老师组织了教学会议 第一次参加教学会议，接触到同行的教学改革 南大、东大的教改印象深刻 初步尝试 会议交流 会议交流 2012年10月20日苏州“第五届全国高等学校计算机实践教学论坛”会议 高小鹏老师的报告“数字逻辑与计算机组成综合实验的新思考” 三“工”特色：工业标准、工程规模(50+)、工程方法 2012年11月初北航“第一届高校计算机类专业人才培养高峰论坛”会议 组建了科创队伍 将北航模式本地化到南航 与高小鹏老师建立了联系 开始合作：科创先行 2012年12月8日 高老师第一次与科创队伍见面 讲述内容：FPGA，MIPS系统结构，开发工具链等 规划了阶段性目标——单周期CPU开发 二下南航 2013年1月18日 检验前期工作 讲解多周期CPU中的有限状态机设计 讲解中断处理 布置寒假任务——完成多周期开发及中断处理 资源共享：MIPS指令集 资源共享：邮件FAQ 资源共享：相关部件实验 硬件环境 Xilinx Nexys 3 FPGA 开发板 工具链 modelsim Synplify Xilinx ISE 资源共享： 编译器及使用 科创项目时间一览表 最终成果 在Nexys3开发板上稳定运行的多周期CPU 支持50+条MIPS指令, 多级嵌套中断, 多种异常 连接上位机和外设, 利用UART等完成信息交互 支持GCC交叉编译C程序生成的机器代码 课题研究报告和其他文档 开发文档：数据通路 来源： 邓明丽 来源： 陈明朗 来源： 吕文玲 来源： 曾宇祥 文档目录 获院级，校级，国家级科创项目多项资助，优秀结题！ 合作之二：暑期课程 2013年5月底参加北京市属高校专家会议 初步达成在南航开设暑期课程共识 听课学生结构：培优or兴趣 暑期预科班：2013年6月10日-7月6日(4次计16个小时） Verilog 开发工具链 MIPS体系结构 MIPS汇编 南航暑期短训班 时间 2013年7月7日-10日 内容 指令系统回顾 单周期数据通路、控制器 多周期数据通路、控制器 MIPS的存储层次、I/O、中断/异常、与OS的对接等 形式 全程录像 参加人员 14名南航学生 4位助教 南航诸位老师 南理工、首都师范大学，北京工