高一语文文学常识及要点整理解析.docx

高一语文要点整理一---文言现象 一.词类活用 1. 现代汉语语法习惯： （1）主语和宾语必须由名词或代词或名词性短语构成 （2）只有动词可以带宾语，名词和形容词不可以带宾语. （3）一个句子中常常至少有一个动词 2. 名词作状语：当一个名词位于动词前且不作主语其作状语 3. 名词作动词：（1）句子中没有动词 （2）名词带宾语 4. 动词作名词：当动词充当主语或宾语时，活用为名词 5. 形容词作名词：当形容词充当主语或宾语时，活用为名词 6. 形容词作动词：当形容词带宾语 二.文言句式 1.判断句（1）……者……也（2）非……（3）则、皆、乃、即 注意：翻译时添加“是” 2.倒装句：(1)主谓倒装 （2）宾语前置①否定句中代词作宾语 Tips:疑问代词 ②疑问句中疑问代词作宾语 胡安曷何（谁）熟焉？恶奚 ③“之”“是”作为提宾标志 （3）定语后置（定语应放在中心语前）①者 ②之 ③之…者 （4）状语后置（状语应放在主谓间） 3.被动句（看主语是施动者还是受动者）①单用：于、为、见 ②双用 1为…所，为所 2见…于…3受…于… 4.省略句 5.疑问句①有疑而问 ②无疑而问ⅰ设问 语法作用不同 ⅱ反问 三.文言翻译 1.总则：字字落实，句句翻译 2.每一个字都翻译，尽量翻译成两个字 3.注意语序，倒装句、被动句、判断句，如疑问句不丢符号 4.注意词类活用、通假、古今异义. 四.使动 客观行为 执行者宾语 意动 主观行为 执行者主语 名词意动：把…当作 形容词意动：认为… 或 对…感到 五.所+动词（名词性）：动词+…人或地方 六.文言文 1.实词 （代入文中句子） 2.虚词 （意思、词性） 3.性格概括题 4.内容分析（回归原文） ①何时、何地、何人、何事、何官职 错位 ②逻辑错误|因而、因此、并且（不可强加逻辑关系） ③个别词语理解等 高一语文要点整理二---古代诗歌 1、 分析意象的内涵与作用 ① 意象本身有何特点②句子具体的语言环境③联系作者与背景 2、 意象作用（物象作用） ① 意象本身的意思 ②抒发了什么情感 ② 创造了什么意境 ④结构上或线索或贯穿全诗，或统领全诗 人象作用 内在：人物性格品行—人物动作 语言、神态、心理--正面描写 从他人评价、描述--侧面描写 外在：人物外貌、身份、地位处境 Tips 3、 概括形象：内在外在…的人 外在：外貌、身份、处境、学识 概括形象特点：内在（精神）2或4个字 内在：性格、品行 4.赏析某一词语，炼字 ①词语意思 ②词语有无特殊性 ③生动形象地描写出了对象怎样 ④抒发了诗人…的情景 ⑤创设了…的意境 Tips 特殊性：①运用修辞手法 ②本身为特殊词ⅰ叠词 增强韵律感或强调某一内容 ⅱ拟声词 生动形象地描摹某物，使人身临其境 ⅲ色彩词 增强了画面的色彩，渲染气氛 ③特殊效果 ⅰ化静为动，化动为静 ⅱ化无形为有形，化抽象为具体（常见手法：比喻、夸张） ⅲ色彩词 增强了画面的色彩，渲染气氛 ④化被动为主动 5.分析某一词语的作用 ①词语意思 ②词语有无特殊性 ③生动形象地描写出了对象怎样 ④抒发了诗人…的情景 ⑤创设了…的意境 ⑥结构上 统领全诗或贯穿全诗 6.说明某一词语的具体内容 ①如果是全篇，要注意格式 （首联、颔联、颈联、尾联） ②表述要有层次性（由分到总） 7.比较两个字的表达效果①是否矛盾 （分别针对不同对象而言） ②比较异同（找出不同点，针对不同点 说好处，兼顾另一个不同） 8.理解诗歌情感 ①.注释 ②.诗歌的意象或词语 ③.题材 ④ .作者处境 Tips 常见意象：1.送别类（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念） ①杨柳②长亭③南浦④酒 2.思乡类（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂） ①月亮②鸿雁③双鲤④捣衣 3.愁苦类（或表的忧伤悲愁的心情，或渲染凄凉悲凉的气氛） ①梧桐②芭蕉③流水④猿猴⑤杜鹃⑥斜阳 4.抒怀类（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨） ①菊花②梅花③松柏④竹⑤黍离⑥冰雪 5.爱情类（用以表达爱恋相思之情） ①红豆②莲③连理枝、比翼鸟 6.战争类（或表达对战争的厌恶，或表达建功立业的豪情） ①投笔②长城③楼兰④细柳营⑤请缨⑥羌笛 7.闲适类（或表达清