第二课第二节《享受学习》要点.ppt

一、学习新特点 二、做学习的管理者（学会学习） 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。 三、了解自己的学习方式 温习旧知识： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。－－韩愈 腹有诗书气自华 －－苏轼 别给我说学习的事，我们去打篮球吧 你们先去吧，打篮球没有解数学题有意思。 思考： 漫画中的人物对学习各持什么态度？为什么？ 学习是苦还是乐？ 1、学习中的苦与乐 填P18页的表格 学习中有乐 1、 2、 3、 一、学习中的苦与乐 当经过自己的努力而把一些 难题解决了。 从书中获得更多的知识，并 且在生活运用这些知识。 一些课程能陶冶我们的性情， 培养我们的动手能力。 练习册第五页 17题 思考为什么说学习是个苦乐交织的过程？ 答：因为学习是一个探究和发现的过程、需要克服困难刻苦努力。也正是在这个过程中我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。（课本第18页） 学习中有苦 1、 2、 3、 一、学习中的苦与乐 当一些不该出错的地方，却因 自己的粗心，而导致失误。 有时作业太多，觉得一个头两 个大。 有时老师过于严厉，让人害怕。 学习苦乐交织！ 一、学习中的苦与乐 总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。 苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。 乐：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。 许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。” 问： 这个故事告诉我们什么道理？ 中国失学儿童 印度童工 渴望学习的孩子们 哭泣的儿童 漫画探究 欣赏漫画,并探究其中的道理. 你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？ 享有学习的权利和机会是多么令人快乐 享有学习的权利和机会，令人快乐！ 第四条 　　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第五条 　　各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 如何看待学习？ 二、探索世界的奥秘 回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？ 而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？ 你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？ 火山奇观 阿拉斯加上空的彗星与极光 埃及金字塔的建成： 根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花费30年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都是由10万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的劳役。 埃及金字塔的建成： 建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人们还得花10年搭建运建材的斜坡，然后再用20年的光阴将金字塔完成。 恐龙的灭绝 科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们