第二节发生在肺内的气体交换5要点.ppt

气体成分 环境中的气体% 呼出的气体% 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 仔细阅读下表中的数据, 分析呼出的气体成分发生了什么变化. 含量增加的气体成分是哪里来的, 含量减少的气体成分到哪里去了? 答: 氧气减少，二氧化碳增多 推测其原因与体内(肺部） 进行气体交换有关 环境中的气体与呼出的气体成分对照表 P45 教学目标 知识目标： 1.概述肺内的气体交换——包括肺与外界 的气体交换 和肺泡与血液的气体交换； 2.通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系； 能力目标： 通过探究吸入和呼出的气体成分的变化，培养学生分析问题的能力； 情感目标： 通过实验的演示及分析是学生认识到科学实验的重要性 教学重点: 1.肺与外界的气体交换； 2.肺泡与血液的气体交换。 教学难点: 肺泡与血液间的气体交换 1.请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和 呼气，有什么感觉？ 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。 2.我们测量胸围差，一起验证胸廓是不是在吸气 时扩大，呼气时缩小。 一、肺与外界的气体交换 （肺的通气） 吸气动作 呼气动作 呼吸运动 第二节 发生在肺内的气体交换 自学指导 阅读P45 1、 是呼吸的主要器官，左肺 片，右肺 片。 2、1分钟大约呼吸 次？ 3、请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？（肋骨和胸廓怎样变化） 肺 3 2 16 吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。 呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。 肺的位置 位于胸腔内， 左右各一个。 左右支气管 分别进入左右两肺。 鼻咽喉 气管 支气管 呼吸道 与 肺 呼吸道 呼吸运动中肋间肌的活动： 肋间肌收缩 胸廓前、后径增大 胸廓容积增大 肋间肌舒张 胸廓前、后径缩小 呼气时 胸廓容积变小 肺扩张 肺缩小 吸气时 膈肌舒张 位置上升 呼出气体 吸入气体 膈肌的变化? 课堂小结 肋间肌 膈肌 收缩时 胸腔扩大 肺扩张，肺内压小于外界气压 吸气 舒张时 胸腔缩小 肺缩小，肺内压大于外界气压 呼气 吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 大于 呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 小于 融顶上升 胸廓上、下径缩小 胸廓容积变小 胸廓内气压上升 气体从肺内排出 膈顶下降 胸廓上、下径增大 胸廓容积变大 胸廓内气压下降 气体从外界进入肺内 肋间肌、膈肌收缩 肋骨上提，膈肌下降 胸廓扩大 肺被动扩张 肺内气压下降 外界气体进入肺 （吸气） 肋间肌、膈肌舒张 肋骨下降，膈肌上提 胸廓缩小 肺被动缩小 肺内气压上升 外界气体排出肺 （呼气） 阅读P47 肺泡和血液之间的气体交换过程 ①肺泡与外界的气体交换 ③气体在血 液中的运输 ④组织细胞与血液 的气体交换 ②肺泡与血液的气体交换 P48 肺活量是人尽力吸气后再尽呼气所能呼出的气体量。测肺活量需要有 专门的仪器，不过，我们可以借助其他手段进行大致的测量。 衡量肺功能强弱的依据： 1、肺活量：测三次，取最大值 2、胸围差：测三次，取平均值 探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。 胸围差 = 尽力吸气胸围长度--尽力呼气胸围长度 软尺下于胸前与 乳头上平齐 背侧于两肩胛骨 的下角处 软尺围绕受 测者胸廓 测量方法： 记录：吸气时胸围： 呼气时胸围： 吸、呼气时的胸围差： 思考： 1.是什么影响胸廓的容积变化，造成这种胸围差 的？ 下表是某位学生测量结果， 计算该同学的胸围差（CM）。 【（90-78）+（91-77.4）+（90.5-78.2）】÷3 = 12.6 12+13.6+12.3 37.9 在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？ 活 动 打篮球 慢跑 坐 睡觉 踢球 游泳 散步 每小时耗氧量（升） 90 120 25 14 115 120 60 睡觉。跑步和游泳。 氧的作用是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时耗氧量最少，说明代谢最缓慢，需要的能量最少；而跑步和游泳时则相反。 利用下表中的信息，回答下面的问题: 课后练习： 1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？ 2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？ 3、两曲线的呼吸频率分别是多少? A：安静状态；B：运动状态 B 呼吸深度深