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傅雷家书两则 三泉中学 白兰芳 第一课时 一、导学与检测 1．给下列加粗字注音。 （1）谀（ ???）词（2）扶掖（?? ）（3）借鉴（??? ）（4）庸碌（??? ） 2．根据给出的拼音写汉字，并解释成语。涕 蹈 辙 （1）tí（??? ）泗横流________ （2）重dǎo（??? ）覆zhé（??? ）________ 2、用下列词语造句。 廓然无累： 重蹈覆辙： 涕泗横流： 气吞斗牛： 3.仿写句子 原句：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 仿句： 4. 浏览两封信，请说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？它们的主题各是什么？ 二、巩固练习 （阅读第一封家书，按要求回答问题） 聪，亲爱的孩子： 收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 5.从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 6.在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？ 8.作者提到克里斯朵夫的目的是什么？ 9.“我以前在信中和你提过感情的rain，就是要你把这[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？ 三、课题检测 10.给红色字注音　　旁骛 　　亵渎 　　强聒不舍 　　骈进　　 佝偻　　 承蜩　　涕泗横流 　　枘凿 　　气吞斗牛 　　相契 　　谀词11．解释词语　　层累：　　骈进：　　凭吊： 12.填空　　《傅雷家书两则》作者是________，________家、________家。 第二课时 一、导学与检测 1.傅雷给儿子的家信中写道：“音乐院长说你的演奏像流水、像河。”这句比喻形象生动，请你用下面的本体构思两句比喻句。 舞蹈：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。微笑：　 2．如何理解文章中“矛盾正是生机蓬勃的明证”一句话的含义？ _________________________________________________________ 二、巩固练习 阅读《傅雷家书》一文中的语段，回答3至6题：　　孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击──不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！ 赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之