第六课小露珠要点.ppt

（ 二）年级（ 下）册语文 6、小露珠 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 对子间合作解决生字词：互相听读， 互相订正，自主识记。 重点词语： 露 珠 晶 粒 机 场 露珠 水晶 豆粒 杨树 格外 精神 俊俏 痕迹 露（露珠）（露水）（雨露）（露出） 珠（珠宝）（水珠）（泪珠）（珠宝） 晶（水晶）（晶体）（晶莹）（晶亮） 粒（米粒）（饭粒）（颗粒）（谷粒） 格（格外）（格式）（方格）（格调） 精（精神）（精力）（精彩）（精华） 机（机场）（飞机）（机会）（动机） 杨（杨树）（杨柳）（杨桃）（杨梅） 巩固练习： 看拼音写词语： lū zhū jīng shén shuǐ jīng 给多音字组词: 乐 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 请同学们针对“前置性小研究2”进行讨论，做展前准备。 （出示“前置性小研究2”的具体问题） （第二课时） 一、激趣树标： 学习目标： 通过品读文中语言，体会小露珠的优秀品质。 二、小组合作： 请同学们针对“前置性小研究2”再做简单准备。 具体问题:在大家眼里小露珠是怎样的？小露珠个大家带来了什么？ 三、小组展示、教师点拨： 重点梳理： 拟人：把物当作人来写，赋予物以 人的言行或思想感情。 迁移运用： 星星 小树 四、大阅读展示： 学了这篇课文你想到了你读过的那些文章呢？和大家一起交流一下！