全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选勾股定理.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：□ ∨中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：第1课时 3，学生课前准备： 一、，了解大意。二、正方形网格纸若干，全等的直角三角形纸片若干，彩笔、直角三角尺、铅笔等。三、教养方面：1、。2、 3、使学生理解并掌握理解勾股定理的内容及简单的应用。 教育方面：1、在探索勾股定理的过程中，让学生体验解决问题方法的多样性，。2、。 发展方面：勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，为以后学习解直角三角形奠定基础,在实际生活中用途很大，并被誉为“千古第一定理” 教学之前用百度在网上搜索《勾股定理》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度在网上搜索下载第24届国际数学家大会会徽的图案，激发学生的探究欲望；利用百度搜索在中小学教程网找到勾股定理勾股定理 教学方法 采用探究式教学，提供问题情境,给学生自主探究交流的空间，注重培养学生自主探究与合作交流。教学内容采用“问题情境---建立模型----解释、应用与拓展”的方式展开，让学生经历知识的形成与应用过程。在探索勾股定理的教学中，利用学生的好奇心与求知欲，展开先实践后猜想的探索活动，通过学生解决问题的过程，提高学生的思维能力，有效的激发学生的思维积极性。 本节课采用了传统教学与多媒体相结合的教学手段，充分利用了多媒体图文并茂及对图形的动态演示的优点，使学生获得较为直观的印象，有效地降低难度，增进学生对数学的理解，激发学生学习积极性。 教学过程 一、。2002年在北京召开的第24届国际数学家大会，被誉为数学界的“奥运会”.这是本届大会会徽的图案. 【百度搜索】/shuxue/UploadFiles_3007/200912/座机电话号码0座机电话号码.jpg二、 4×ab+c2.并得到） 教师小结：我们利用拼图的方法，将形的问题与数的问题结合起来，联系整式运算的有关知识，从理论上验证了勾股定理，你还能利用图2验证勾股定理吗？ （学生先独立探究，再小组交流，最后请一个小组同学上台讲解验证方法二） 【百度搜索】/v_show/id_XMTkxODIwNDA .html三、/view/366.htm 【百度文库】/view/f1618da1284ac850ad0242a3.html （作业的多元化、多层次，有利于全体学生的全面素质发展。） 教学反思 勾股定理在数学发展中起过重要的作用，在现实世界中也有着广泛的应用。同时，勾股定理的发现、验证和应用蕴涵着丰富的文化价值。因此，勾股定理是初中几何教学中的重要内容。 　 我对本节课的教学过程是这样设计的： 1、欣赏图片，激发兴趣 通过欣赏2002年在我国北京召开的国际数学家大会的会徽图案，引出赵爽弦图，让学生了解我国古代辉煌的数学成就，引入课题。 2、动手操作，全面验证 通过对地板图形中的等腰直角三角形到一般直角三角形中三边关系的探究，让同学们体验由特殊到一般的探究过程，学习这种研究方法。 3、例题讲解，拓展延伸 本节课我让为存在以下两个方面的不足： 1、课堂教学观念要转变，学生之间交往互动不足。 2、课堂教学程序不妥，应着力引导-主动参与-有效建构。 教师个人介绍 省份：山东省 学校：青州市弥河初级中学 姓名： 陈效堂 职称：中学一级教师 电话：1座机电话号码58 电子邮件：qzmhcxt@163.com 通讯地址：山东省青州市弥河初级中学 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 陈效堂，任职于青州市弥河初级中学，中学一级教师，曾获青州市教学能手、市优秀教师，优秀教育工作者，家庭教育先进个人等称号，先后有多篇文章在国家、省市杂志报刊上发表。 22 图1