全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《学会组装计算机》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 浙江省余姚市舜水中学城北校区 葛尧鼎 《学会组装计算机》 教案背景 1．面向学生：中学 2．学科：信息技术 2．课时：1 3．教师课前准备： 　从百度搜索相关素材，添加到百度搜藏中。准备到幻灯片。 4．学生课前准备： 通过百度搜索知道的计算机相关部件或者设备。 教学课题 本课要学生通过百度搜索来掌握计算机的各个部件。利用百度的搜索引擎了解计算机部件的结构特点，加深对部件的认识，为下一节课奠定基础。 教学目标： 1、利用百度搜索引擎了解计算机中各个部件的作用。 2、通过百度搜索进一步认识并掌握组成微型计算机的主要部件。 3、培养学生科学的态度，良好的合作精神，激发学生的探索兴趣。 教材分析 本课是浙教版（宁波）初中信息技术教材七年级上册第二课的教学内容，主要使学生利用百度搜索来掌握计算机的各个部件的名称及功能。 本课的教学内容理论性知识比较多，因此让学生利用百度搜索来了解计算机部件的结构特点，加深对部件的认识，为下一节课奠定基础。 重点：认识计算机的主要部件及功能作用。 难点：存储器的分类。 教学方法 由于学生在小学阶段对计算机的整体部件有了一定熟悉，部分学生家里也有电脑，但对于计算机的部件组成并不是很清楚。学生也知道利用百度可以查找相关资料。根据上述情况，我讲授时主要采用自主探究法和任务驱动法。一开始采用自主探究法，通过登录百度平台搜索图片素材，然后通过任务驱动让学生在百度查找知识点，在完成任务的过程中发现问题，并加深理解。学生采用个人独立操作和小组合作学习、评价等方法，充分体现学生是任务驱动的主体。 教学过程 情景引入 【师】：展示百度图片，问学生这是什么？ 计算机的图片： 【生】：学生回答“电脑”。 【师】：“对，电脑，大家都认识”请一位学生说说电脑都有哪些东西组成 指硬件 ？ 【生】：学生说显示器，键盘，鼠标 【师】：大家在课前找的电脑及设备与老师的一样吗？大家一起来分享一下你准备的成果。 【师】：其实一台完整的电脑是由很多部件组成的，今天我们就来学习计算机的各种部件。 【设计意图】：激发兴趣，引入本课主题，引导学生保持积极的心态去探索新知识。 新课讲授 【师】：计算机系统由硬件和软件组成，习惯上我们把那些物理设备叫做硬件。 请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1，认识一下计算机的基本硬件。 展示幻灯片，依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片，请学生回答出他们的名字。 显示器图： 主机箱图： 音箱图： 键盘图： 鼠标图： 【生】：学生阅读课本并观看图片，回答部件名称。 【设计意图】：培养学生获取信息的能力。通过百度搜索展示相关的图片，加深学生对各简单部件的认识，知道有不同大小、型号样式的部件。 【师】：看来同学们学习能力非常好，已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字，现在请你对着你面前的计算机实物，再次说出它的各部件的名字，谁自告奋勇先来呢？ 【生】：学生再次思考回答 【设计意图】：通过计算机部件实物展示，再次提高学生的认识，突破教学重点。 【师】：请同学们自主学习，通过百度搜索引擎了解这些硬件分别有什么作用？ 【生】：通过百度搜索查找这些部件的作用，并回答。 【师】：再请同学们查找什么是输入设备和输出设备，并分类。 【生】：百度百科：/view/座机电话号码.htm 百度知道：/question/座机电话号码3.html 【师】：教师归纳（展示幻灯片） 【设计意图】：通过自主学习，利于百度搜索工具，来认识计算机各部件的功能和作用。再从计算机外围设备过渡到主机，深入学习。 深入学习 【师】：计算机设备中，比较复杂的是主机，打开主机箱，里面有许许多多的部件。我们再认识一下。 教师百度展示，打开主机箱的图片 ①实物展示 主机板，电源盒，CPU，存储器（硬盘、软盘、U盘、光盘、内存条），光盘驱动器，软盘驱动器等。 【师】：百度文库：/view/602ff68a座机电话号码caaed55c.html 每拿出一样硬件，请学生说说叫什么有什么功能作用。 【生】：学生观察，参阅课本，上网搜索，交流合作，并回答老师的提问。 机内部实物的展示，再次提高学生的兴趣，加深印象。通过上网查找与课本的结合，小组交流合作，扩充课内知识，达到事半功倍的效果。 ②比一比 【师】：播放幻灯片，随机播放部件图片，看谁认识的既多又准确。评出“记忆王”。 【生】：学生间比赛认识计算机部件，并说出其作用。 【设计意图】：巩固所学知识的目的，培养学生间的竞争意识。 ③试一试 【师】：前后四位同学一组，小组成员合作，实物之间的连接，看哪个组组装的部件多有准确。评出“优胜组”。 【生】：小组成员选取一些计算机部件进行组装，在合作中熟悉部件结构，交流完成部件组装。 【设计意图