中国区域地理专题(学习方法)试题.ppt

中国区域地理（国土整治）专题学习 中国区域地理学习方法一 宏观把握 形成框架 高考区域地理试题一般多运用有注记的经纬网地图、局部政区图、含有特殊地理事物及注记（如湖泊、河流等）地图、地理图表、资料、文字说明等为“背景”，在此基础上进行设问，提出选择和问答的相应要求。 应以区域（尤其是热点区域）为中心，把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。注重地理学原理的形成、特点、分布规律、内在联系，构建知识网络。 空间区域定位成为地理高考乃至文综考试的门槛 空间定位专题 空间定位,抓点线面 点——山峰，城市，矿产，港口等相对位置的分布。线——山脉，河流，地理界线，交通线，经纬线的分 布。面——地形区，气候类型区，自然带，农业区，工业区等区位的分布??利用三者之间的某种联系解读区域地理位置图，关键是判读地理位置。 空间区域定位的方法主要有： 首先，根据地理位置包括经纬位置(重要的经线、纬线及其所经过的主要地区，重要国家及城市的经纬位置)、海陆位置及其他相关位置。此为经纬定位； 其次，根据地理事物典型的轮廓或形状(大陆、岛屿、半岛、海湾、内海、海峡、主要国家、主要湖泊等的轮廓以及主要山脉、主要河流的走向分布)等来定位，此为轮廓定位； 再次，根据重要地理事物及现象的分布来定位，此为特征定位。 从空间定位入手，整合知识系统(概括区域特征，如气候、 地形、经济活动类型等)，综合分析某一个区域时，一般包括 八个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题、一个区域是否分析得完整，可对照以上几方面检查，并引导学生寻找思维线索，设计出综合问题，让学生在回答问题时具备积极有效的思维，学会思考，学会运用，逐步形成综合能力。 鄂尔多斯高原（黄河“几”字湾部分） 新疆塔里木盆地地区 例1、试用空间定位的方法指出下列各图分别是哪些区域。 定位 → 自然特征 气候 水文 地质、地貌、土壤 植被 自然资源 自然灾害 区域自然特征 宏观掌握内容一: 在地形图上把下列内容结合掌握,注意分界线和经纬度经过的主要地形 1.经线: 730E 1000E、1200E 、1350E 2.纬线: 23.50N 、 300N 、 400N 3.三级阶梯分界线;主要地形区 4.季风区与非季风区分界线 5.外流区和内流区分界线 6.农区和牧区分界线 宏观掌握内容二: 1.在政区图上掌握三大经济区, 2.在空白图或地形图上，掌握三大自然区 3.区分二者划分标准的差异 区域地理：以图表为载体的学习方法 区域地理部分偏重地理事物的空间定位，在此基础上进行以区域为平台的各地理要素的整合 ★ 记住我国以及世界区域和国家区域地理特征及差异。 ★ 描述、概括、理解各地理事物（自然、人文地理各要素，以及人类活动与环境之间的关系等方面）的空间结构和联系及其发展变化过程。 ★ 使用和分析各种资料，进行地理信息提取、认定、判断和反思。并能比较、分析、评价地理事物和现象，尝试创造性地解释和解决地理问题。 。 　　3、世界典型农业地域类型的分析  。 　　3、世界典型农业地域类型的分析  以下10幅图时要求学生掌握的： 　　①中国政区图 ②中国地形图 　　③中国气候图(含气温图、降水图) 　　④中国水文图(河流湖泊) ⑤中国资源能源图 ⑥中国人口城市图 ⑦中国交通图 ⑧中国农业图 ⑨中国工业商业图 　　⑩中国分区图(北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区及港、澳、台地区) 　　这十幅图的掌握方法主要有叠加法和分解法。叠加法就是选择其中一幅为底图，叠加其它信息；分解法就是将一幅综合图分解为单一要素图。同时要注意从整体结构特征到微观区域特征的转化。 抓住主要分界线，掌握区域分异 　①中国最重要的地理分界线——秦岭淮河一线  ②我国1月平均温0℃等温线  ③年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量线 ④季风区与非季风区界线 ⑤我国地势三大阶梯界线  ⑥内流区域与外流区域界线  ⑦中国人口线 ⑧黄河、长江沿线 　⑨京哈—京广线、陇海—兰新线铁路沿线要把握主要分界线的位置及两侧的区域差异，经常使用比 较的方法。 　　 例2、请按“优势－问题－方向”进行归纳 东部的优势特点 （1）工业发达（工业基地） （2）湿润的气候、低平的地势以及江河下游的肥沃的土壤，形成众多的商品粮地。 （3）交通发达、城市众多 中部最突出问题 一是铁路运输能力不足不能适应山西煤炭的外运需要； 二是