第十八课：快速修改四法要点.ppt

我们的口号是： 在快乐中学会作文， 在作文中享受快乐 耶！ 第一站：手提桔灯——转转转 游戏1： 大家来找茬 你就像一个刽子手把我出卖，我的 心仿佛被刺刀狠狠的宰。 刘德华《冰雨》 是谁导演这场戏，在这孤单角色里。 许茹芸《独角戏》 我的思念，不再是决堤的海。 杨钰莹《心雨》 总在刹那间，有一些了解，说过的话不可能会实现。 张学友《吻别》 如果那两个字没有颤抖，我不会发现我难受，怎么说出口。 陈奕迅《十年》 第十八课： 快速修改四法 （修改方法） 第二站： 点亮桔灯——闪闪闪 常用的修改符号： 1、增加符号： 2、对调符号： 3、保留符号： 4、删除符号： 5、连接符号： 6、改正符号： 修改病句 （1）早上，他总是首先第一个到。 （2）在操场上锻炼身体。 （3）我们要不断经验总结。 （4）星期天，我画了一幅画和一篇毛笔字。 （5）我们要改正学习态度。 《我的好邻居》 我的邻居王星光大哥哥处处关心别人。前天晚上下了一场大雪，地上和屋顶都变白了。王星光骑自行车去上班，路上很滑，到交叉口时，他正要穿马路，一位老人腿脚不便，被他的自行车碰了一下，摔倒在地。他赶紧下车，扶起老人，皱着眉头关心地问道：“老伯伯，你摔疼了没有？真对不起！”老伯伯拍拍身上的雪，摇摇头。王星光又说：“我陪你到医院检查一下吧。”老人又摆摆手，温和地说：“年轻人骑车子要当心点，小心闯祸！”王星光大哥伸了伸舌头，又说声：“对不起！”就急急忙忙地踩着自行车去上班了。 复核主题法：用主题作为一把尺子，检验每个段落与主题是否相符相合 梳理语意法：快速浏览文章，根据语言感觉与视觉效果，对觉得不顺耳、不符合语言习惯的字词句进行局部修改。 周老师是我们的班主任，三十多岁，他经常给学习兴趣不高的学生做思想工作，只要他们有丝毫的进步，就予以表扬。他对工作很负责，责任心强，每天，他总是首先到校。我们组织早读。 结构调定法：对文章在结构的情、理、势三方面进行快速检查和调整 ……我气喘吁吁地赶到学校，哎呀，还是迟到了！一进校门，校园里静悄悄的，连一个人影都没有，只有花坛上盛开的鲜花在长着笑脸，美丽的蝴蝶舒展着翅膀，在一旁自由自在地飞舞，美丽极了。…… 《童年趣事》 在童年里，我经历过许多事，但是有一件事非常让我难忘， 那就是去年，我和爸爸一起走在马路上，我看到有许多人在马路上骑自行车。我看见他们骑自行车很简单，就对爸爸说：“爸爸，我也想学自行车，给我买一辆自行车吧！”但是我怎么说爸爸就是不肯给我买车。在因为我的磨嘴皮太久，爸爸就让我先骑他的自行车。 爸爸把他的自行车推过来，我迫不及待的叫爸爸把我抱上去，爸爸刚刚松手，只见我便摔倒在地上。爸爸见我上几次就摔倒几次。最后，他终于给我买了一辆四个轮子的自行车，我骑上去没有摔倒，反而车子走了起来，我高兴地骑着车子在院子里转。过了一段时间，爸爸见我骑四个轮子的自行车已经很熟练了，他就让我骑两个轮子的自行车。虽然摔过许多次，但在爸爸的训练下我终于能不摔倒了，当时我非常高兴，便四处传播我会骑自行车的事，我向对小伙伴说，小伙伴眼里露出羡慕的眼神。我又向妈妈说，妈妈也高兴的笑了。 这件事是童年里最令我难忘的一件事。 随机补救法：对已经跑题的文章，在开头结尾和中间进行随机补救，使主题鲜明集中 修改病文 《一场精彩的拔河比赛》 上个星期五下午，我们学校举行了拔河比赛。 裁判赵老师把参赛的同学分成两队。第一队是五一班，第二队是五二班，每一队都是10个人。 两队同学双手握住绳子，分站在两队。只听嘟的一声哨响，两边的同学同时往后拽绳子，拼命往自己队的方向拉。啊，五一班终于把绳子拉过来。接着，两队交换位置，进行了第二场比赛。结果五二班同学赢了。最激烈的是第三场比赛，两队的同学又拼命的拉起绳子来。红绸子终于被来过了靠五一班的那条线。最后，赵老师宣布五一班取胜。同学们顿时欢腾起来。 《我的____ 》 《_____一件事》 《清明节之行》 《我最喜爱的小动物》