八年级历史备课组第四单元民族团结与国家统一第十一课教案.docVIP

第四单元 民族团结与国家统一 班 级 ?学 科 教 师 时 间 201年?? 月??? 日 学 习 内 容 大课题 学 时 共学时 本节内容 第学时 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用 民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力 利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结”的感性认识，联想到全国各民族的大团结 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任 了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想 教学重点 与难点 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策 我国实行民族区域自治的原因 教具 教材、多媒体 教学方法 小组讨论法、合作探究法 学??? 习??? 过??? 程 目标认定 导入新课 组织学生复习有关内容： 1大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。） 2 谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主） 自主学习 展示交流 我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 学??? 习??? 过??? 程 自主学习 展示交流 民族区域实行的自治 1中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。） 2组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。（教师按下表启发归纳） 历史传统 秦汉以来，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局 经济文化 各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离 政治利益 近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致 教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。 3组织学生完成历史填图册15页第1、2题。 各民族共同发展 1学生阅读53页相关课文，回答：请你以藏族、达斡尔族、傣族为例，说明少数民族地区经济发展情况。（藏族百万农奴翻了身，进入社会主义阶段，成为我国五大牧区之一。内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗成了国家商品粮基地。西双版纳傣族自治州是我国第二橡胶基地。） 2指导学生联系历史填图册第6页的两幅地图中，说出当时为少数民族区域经济发展而进行的基本建设工程项目名称。（克拉玛依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、兰新铁路、包兰铁路、包头钢铁公司等。） 达标反馈 1、我国民族分布的格局是（ ） A.大杂居、小聚居 B.小杂居、大聚居 C.汉族在东、少数民族在西 D.按民族划分居住区域 2、大型民族歌舞《团结颂》主要体现了（ ） A.民族平等 B.民族团结 C.地区发展 D.民族区域自治 3、全国目前已建立的省级民族自治区有（ ） A.10个 B.5个 C.6个 D.8个 4、国实行民族区域自治的地方应是（ ） A.有少数民族生活的地方 B.提出自治申请的地方 C.中华人民共和国的任一地方 D.少数民族聚居的地方　 5、为了达到各民族共同发展，中央人民政府抽调大批干部支援少数民族地区的建设，他们中的杰出代表是（ ） A、焦裕禄 B、王进喜 C、雷锋 D、孔繁森 6、20世纪60年代初期，胜利完成民主改革，废除封建农奴制度，进入社会主义初级阶段的是（ ） A、内蒙古 B、西藏 C、广西 D、新疆 7、我国的第二橡胶基地位于（ ） A、西双版纳傣族自治州 B、莫力达瓦达斡尔族自治州 C、西藏自治区 8、实行民族区域自治，是由我国的历