八年级数学上册4.1函数学案_北师大版.docVIP

4.1 《函数学习目标 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看函数 2、 3、经历具体实例的抽象概括过程，进一步发展抽象思维能力学习过程 复习回顾：用下面的问题回顾变量之间的关系 1、在蜡烛燃烧过程中,其剩余长度随时间而变化,在这一变化过程中,自变量是 ,因变量是 . 2、汽车以60千米/小时的速度行驶了t小时，则路程S随着时间t的变化而变化，其中 是自变量，S 是 自主探究：在具体实例中感受函数及其表示方法 1、如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 右图反映了旋转时间t（分）与摩天轮上一点的高度h（米）之间的关系： （1）根据右图填表： t/分 1 2 3 4 5 … h/米 … 思考：对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？如右图这样堆放的圆柱，随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 填写下表： 层数n 1 2 3 4 5 … 物体总数y … 3.在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行s米，一般地有经验公式，其中v表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时） 计算当v分别为50、60、100时，相应的滑行距离s是多少？ （2）给定一个v值，你都能求出相应的s值吗？ 归纳：在上面各例中，都有_____个变量，给定其中某一个变量（自变量）的值，相应的就______了另一个变量（因变量）的值 函数的概念：一般地，在某个_________过程中，有两个__________，_________，___________，那么我们称________________的函数，其中______是自变量，_________是因变量______________________ 三、巩固提高 1、下列各题中分别有几个变量？你能将其中某个变量看成另一个变量的函数吗？ （1） （2）已知菱形ABCD的对角线AC长为4，BD的长x在变化，则菱形的面积为 （3）在国内投寄平信应付邮资如右表： 信件质量m/克 邮资y/元 0.80 1.20 1.60 2、下图是某物体的抛射曲线图，其中s表示物体与抛射点之间的水平距离，h表示物体的高度 这个图像反映了哪两个变量之间的关系？ 当距离s取0至6米之间的一个确定的值时，相应的高度h确定吗？高度h可以看成距离s的函数吗？ 3 自变量S的取值范围是？ 1 爱心 用心 专心