苏科版八年级上数学第五章《一次函数》全部导学案(word版共10课时).docVIP

课题 5.1函数(1) 自主空间 学习目标 通过简单的实例，了解常量与变量的意义, 了解函数的概念和表示方法，并能说出一些函数的实例。能判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 学习重难点 理解函数的概念,判断两个变量之间的关系是否可看作函数。 教学流程 预习导航 小明、小丽、小亮和小华坐在匀速行使的列车上，他们一边欣赏路边的景色，一边谈论着车速、路程和时间，谈论着数量的变化和位置的变化。 想一想： （1） 列车在行使，位置在改变，因此与位置有关的哪些量在改变？除此之外，还有哪些变化的量？ （2） 除了那些变化的数量外，在这个问题中还有哪些不变的量吗？ 在上面的过程中，如 这些量始终保持同一数值;而 这些量在不断地变化。 像这样，在某一变化过程中， 叫做常量， 叫做变量。 如圆的周长公式C=2πr， 是常量， 是变量。 合作探究 一、概念探究： 1、 感受变与不变： 工作人员将水库的水位变化与水库蓄水量变化情况列成下表： 水位/m 106 120 133 135 … 蓄水/m3 2.30×107 7.09×107 1.18×107 1.23×107 … 同学们可以发现水库蓄水量随着水位的变化而变化，当水位稳定不变时，蓄水量也稳定不变。 向平静的湖面投一石子，便会形成以落水点为圆心的一系列同心圆。 在这个变化过程中，圆的 随着圆半径的变化而变化，随着圆半径的确定而确定。 同学们可以在上述的例子中发现，每个变化过程中的两个变量之间有怎样的关系呢？ 2、 形成概念：如果在某一变化的过程中有两个变量x和y， ，那么我们称y是x的函数。其中，x是 量，y是 量。 如汽车每小时行驶70千米，行驶的路程S千米与t小时之间的关系式为 ， 是 的函数， 是自变量， 是因变量。 合作探究 你能举出一些类似的实例吗？ 二、例题分析： 例：面积是1600m2的矩形，它的宽为xm，长为ym.。 （1） 填写下表 矩形宽x/m 20 30 40 50 60 … 矩形长y/m … （2） 该矩形的长是宽的函数吗？为什么？ 思考：是否满足函数关系应具备哪些要素呢？ 三、展示交流 1、 把一根1m长的铁丝围成长方形. (1)当长方形的宽为0.1米时，长为多少？ (2)当长方形的宽为0.2米时，长为多少？ (3)长方形的长是宽的函数吗？为什么？ 2、某粮店在某一段时间内以相同的价格出售同一种大米，请大家思考：在整个的售米过程中出现了哪些量？其中哪些量是变量？哪些是常量？ 3、已知一个长方形的面积是长的5倍，若长为a米，那么长方形的面积S= ．此长方形的面积是长的函数吗？ 4、 为了加强公民的节水意识，某市制定了如下用水收费标 准： 每户每月的用水不超过10吨时，水价为每吨1.2元；超过10吨时，超过的部分按每吨1.8元收费，该市某户居民5月份用水x吨（x 10），应交水费y元，请用方程的知识来求有关x和y的关系式，并判断其中一个变量是否为另一个变量的函数？ 四、提炼总结 请举例说明常量、变量和函数的意义。 当堂达标 1、下列说法不正确的是( ) A. 函数V=中，是常量，r是自变量，V是r的函 数 B. 代数式 是它所含字母r的函数 C.公式V=可以看作球的体积是球的半径的函数 D. 函数V=中，当r=0时，V=0 2、由实验知某一弹簧的长度y(cm)与悬挂的重量x(kg)之间有如下的关系式：y=-12+0.5x,这里 是常量， 是变量， y是x的 。 3、一辆汽车以60km/h的速度行驶,设行驶的路程为s（km），行驶的时间为t（h），则s与t的关系式为 ，自变量是 ． 4、 1吨民用自来水的价格为2.8元，则所交水费金额y（元） 与使用自来水的数量x（吨）之间的函数关系式为__________________________．变量是 ． 5、 商住楼底层为店面房，底层高为4米，底层以上每层高3 米，则楼高h与层数n之间的函数关系式为 ，其中可以将 看成自变量， 6、矩形的宽为6cm,则它的周长L