八年级物理14年秋期中考点整理-(学生).docVIP

八年级物理14年秋考前指导 一、知识点梳理及典型例题 声现象 知识点1: 1、声音是由振动产生的，振动停止，发声停止。 2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，在固体中传播的最快。真空不能传声。 典型例题: 1．上课时，老师的讲话声是通过___传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_____而产生的. 2．敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声． 3．05年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众.她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的. 4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ） A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音 C、声音在水中的速度比较小 D、声音从空气传入水中音调发生了变化 5、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小 （ ） A、空气中的传播速度最小 B、海水中的传播速度最小 C、钢铁中的传播速度最小???D、三种物质中传播速度相同 知识点2:声音在15℃的空气中的速度为340m/s。回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上时，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物17m。 典型例题: 1、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的____造成的音响效果。 2、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需( ) A、1360s????? B、680s????C、8s????D、2s 知识点3:声音的三个特性： （1)音调：定义：指声音的高低。  影响因素：只由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （2)响度：定义：指人耳感觉到的声音的强弱。  影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关，振幅越大，距离声源越近，响度越大；反之，就小。 通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。 （3）音色：定义：指声音的感觉特性。 影响因素：发声体的材料、结构等。 典型例题: 1、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“啊”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊…”时手感觉喉部振动幅度大，为说明了 。 2、医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）。 3、图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ） A. 音色与用力大小的关系 B. 响度与振幅的关系 C. 音调与用力大小的关系 D. 音调与振幅的关系 4、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（ ） A．音调 B．音色 C．频率 D．响度 5、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 6、人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音，这里的“高”、“低”主要指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 7、如图所示，用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿，卡片发出声音的主要区别是（ ） A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 振幅 8、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 9、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 10、男同学一般比女同学声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时（ ） A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小 11、如图所示，7个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A. 水振动