2011高考历史二轮复习 专题4世界古代政治精神文明.docVIP

【专题四】世界古代政治、精神文明 【考情分析】 ◆古代希腊罗马的政治制度 1．近三年来，高考对本专题的考查主要侧重于基础知识。从题型上看，以选择题为主。 2．从命题角度上看，主要是把雅典的民主政治和罗马的法制建设与西方近代政治制度的形成和发展相联系，考查西方政治文明发展史；将雅典的民主政治与中国古代中央集权制度进行对比、分析形成两种不同文明的原因，说明古代世界文明的多样性。 ◆西方人文主义精神的起源 1．近三年主要考查人文主义精神的内涵。 2．从命题形式上看，以选择题为主，但材料解析题呈现有增加的趋势，尤其是把古代人文主义精神的起源与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动联系起来考查。 3．从命题角度上看，是把中西方古代人文主义思想横向比较，通过材料新情境的形式，考查学生的学科能力。与时政热点问题联系起来考查，也是近年来高考命题的新形式之一。 【知识交汇】 一、雅典的民主政治形成的历史条件、演变过程、主要内容、历史影响和局限性 1．雅典民主政治的历史条件： （1）独特的自然地理环境：依托海洋，天然良港众多，多山地，有利海外贸易和工商业发展。 （2）城邦国家的出现：小国寡民和相对独立的城邦特点便于人们直接参加国家管理。 （3）客观条件：奴隶劳动创造了必要的物质保证；在亚非文明中汲取营养。 2．雅典民主政治演变的过程： （1）公元前6世纪初，梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础。 （2）公元前6世纪末，克里斯梯尼改革，雅典民主政治确立。 （3）公元前5世纪，伯利克里改革，雅典民主政治发展到“黄金时代” 3．雅典民主政治的基本内容： （1）除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放； （2）公民大会是最高权力机构，20岁以上男性公民均可参加； （3）五百人会议处理公民大会闭会期间的事件； （4）陪审法庭是最高法院兼最高司法和检察机关； （5）十将军委员会不仅统帅军队，还参与政治，十将军由民主选举产生； （6）向参政公民发放工资和观剧津贴。 4．雅典民主政治对人类文明发展的重要意义： （1）铸就了雅典的辉煌：①保障民主，避免专制，最大限度保证了决策的正确性。②强调公民的社会责任感，调动公民积极性。③创造了宽松的民主氛围，铸就了民主性格，推动了思想文化的发展。④提倡公民参政，培养公民的素质。 （2）奠定了近现代西方政治思想和制度的初步基础：①民主思想（如民主、平等、独立等）；②民主制度（如选举、任期、议会、差额选举制）等。 5．雅典民主度的局限性： （1）是少数人的民主，实质是奴隶主专政，妇女、外邦人和奴隶无权参政。 （2）采取的直接民主、轮流坐庄的形式造成了民主的泛滥，成为社会动荡的隐患。 （3）狭隘的城邦体制，最终无法容忍政治和经济的发展，导致希腊的衰落 二、罗马法的发展历程、历史价值和现实价值 1．概念：公元前6世纪末至7世纪古代罗马制定和实施的全部法律。 2．发展历程 ： （1）习惯法，公元前6世纪末至5世纪中期，保证了贵族特权。 （2）成文法，公元前5世纪中期，十二铜表法的颁布标志着罗马成文法的诞生。 （3）公元前3世纪中期到3世纪中期，公民法演化为适用于整个罗马帝国范围的万民法。 （4）6世纪，查士丁尼组织汇编《民法大全》，罗马法体系的最终完成。 3．罗马法的内容： ①提倡自由民在法律面前人人平等。 ②制约或消除父家长权和夫权，保证子女的财产权和婚姻自主权。 ③承认私有财产神圣不可侵犯。 ④渗透自然法的思想等。 4．罗马法的价值： （1）维系了罗马帝国的统治。①稳定了社会秩序。②巩固了社会政治和经济基础。 （2）给后世留下宝贵的遗产。①法制思想。②法律形式和内容。③法律制度。 （3）成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。 5．法律在人类社会生活中的价值。 ①规范人的行为，调节社会矛盾，稳定社会秩序，有利于经济和文化的发展。 ②保障了民主的进行，是民主政治的具体体现。 三、西方人文主义思想的起源 1．智者学派和普罗泰格拉 （1）智者学派思想： ①以人和人类社会为探究的主题；②以人的眼光和感觉作为判定一切的标准；③强调人的价值和尊严，否定神的意志；④反对迷信，强调自由；⑤认为一切制度、法律和道德标准是人为的产物，其兴废都要以人为尺度 （2）普罗泰格拉：智者学派的代表人物。 ①主张“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳。②积极意义：否定了神的意志，树立了人的尊严和权威；体现了希腊文化人文主义的本质；对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。③局限性：忽视了道德的价值和作用。 2．苏格拉底等人的思想 （1）苏格拉底： ①思想主张：有思想力的人是万物的尺度：“美德即知识”（即知德合一）；善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要。 ②意义：对人本身的研究，促进了人类精神的觉醒；使哲学真正成为一门研究人的学问，开创了希腊的