历史课件九下第4课.pptVIP

1.（2009·汕头模拟）第一次世界大战后，资本主义世界经历了短暂的平静期，经济迅速恢复和发展。下列有关其原因的叙述正确的 是（ ） A.“凡尔赛—华盛顿体系”暂时确立了战后世界新秩序 B.第二次工业革命的影响 C.各国纷纷加强对经济的干预 D.帝国主义国家之间的矛盾消除 【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。一战后，战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成凡尔赛—华盛顿体系，暂时调整了帝国主义国家在世界范围内的统治秩序，因此1924～1929年间，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。 2.1929年11月的一天，在美国纽约街头，一个竖立在汽车上的牌子写道：100美元可买下这辆轿车。在股市上丧失了一切，急需现钞。车主之所以急于出手自己的汽车是因为发生了下列哪一事件（ ） A.巴黎和会召开 B.经济危机 C.罗斯福新政 D.华盛顿会议召开 【解析】选B。本题创设情境，主要考查学生的知识迁移能力。注意题干中的关键信息“1929年11月”、“美国纽约”、“股市”，可判断是1929年10月从美国纽约开始爆发的经济危机。 3.1931年，在美国纽约州的一所小学里，有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西，可小女孩有气无力地说：“不行啊，我们家是轮流吃饭，今天该我妹妹。”这表明（ ） A.罗斯福新政的效果还不明显 B.美国人的生活方式与中国人不同 C.美国贫富差距悬殊 D.经济危机使美国人民生活极其艰难 【解析】选D。本题考查学生分析问题的能力。罗斯福新政开始于1933年，所以A错；材料中没有体现B和C，题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”，说明在经济危机时期美国人民生活极其艰难。 4.美国《政治周刊》评论，美国新任总统奥巴马所提经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。罗斯福新政的“新”最本质的体现是（ ） A.救助急需帮助的大批失业者和贫民 B.调整农业政策 C.国家对工业的调整 D.加强国家对经济的干预和指导 【解析】选D。本题主要考查学生对“新政”特点的识记能力。A、B、C三项属于新政的内容。 5.罗斯福是美国历史上著名的总统，他在任职期间实施“新政”，领导美国人民从噩梦般的困境中走出来。当时，实施“新政”主要是为了（ ） A.争取民族独立 B.维护国家统一 C.废除黑人奴隶制 D.消除经济危机 【解析】选D。本题主要考查学生对罗斯福新政目的的识记能力。面对1929～1933年严重的经济危机，1933年罗斯福就任美国总统，为对付经济危机，宣布实行新政。A项与华盛顿有关，B、C两项与林肯有关。 6.1934年在美国社会中应该出现的情景是（ ） A.各企业在无政府状态下盲目生产、自由竞争 B.詹姆斯所在企业的资本家可以随意延长工人的工作时间 C.失业半年的亨利，在田纳西水利工地找到了工作 D.杰瑞在某工厂做工，却得不到工资保障 【解析】选C。本题主要考查学生的辨析、识记能力。早在1933年，罗斯福实行新政，加强国家对经济的干预和指导。根据《国家工业复兴法》，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，同时政府大力兴建大型水利工程，从而大量吸纳大批的失业者。由以上分析可知，只有C项符合题意。 7.识图分析题 （2008·资阳中考）仔细观察下面四幅图片，结合所学知识回答与图相关的历史问题。 （1）图一、二、三反映了历史上哪一事件？ （2）图四中人物是 。面对这一事件，他就任总统后马上宣布实行新政。为此，请你以一个记者的身份为某电视台写一则电视新闻。（要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用××代替） （3）在实行新政的过程中，他采取的中心措施是什么？ （4）请你用已有的知识和能力，指出新政的作用和影响。 【解析】本题综合考查罗斯福新政的相关知识。其中图一、二、三都显示了1929～1933年经济危机给人民带来的灾难，解答第（1）题时不但要注意图片，而且要特别注意图片下面的文字说明，这样更能够把握图片的真正含义。解答第（2）题首先要认识图四的人物是在经济危机期间上任的美国总统罗斯福，其次要注意题目的基本要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用××代替。再次要回忆教材中关于罗斯福演说的内容或者句子，提炼出新闻的要点：鼓励人们战胜困难，树立消除经济危机的信心。最后按照新闻的格式和要求，组织成一篇新闻报道即可。第（3）、（4）题相对比较简单，答案都来自于教材的基础知识，根据要求，结合教材知识回答即可。 答案：（1）1929～1933年经济危机。 （2）罗斯福今天，我们的总统罗斯福走马上任，他上任后的第一件事就是宣布要