六年级上现代文卷子及答案.docVIP

《祖父和我》 1、 绒 蚌 穗 倭 腻 胶 瓢 芒 2、C 3、（1）夏天的北戴河是人们避暑的好地方。（2）大雨从空中倾泻下来。 4、自由 随意 花鸟虫等所有的自然生物 ? 自由 5、作用：排比，生动地表现出园子里的一切都充满活力，自由自在，不受束缚。表达作者对自由向往追求。 下雨了，就像天哭了似的。打雷了，就像天生气了似的。太阳出来了，就像天展开笑脸似的。【树叶动了，就像在招手似的；柿子熟了，就像灯笼挂在半空似的 蝴蝶飞在花丛中，就像在翩翩起舞似的。】【小草沾上露珠就像在流泪似的】 6、萧红一生坎坷，9岁丧母，父亲脾气暴躁，他就跟祖父生活在一起。20岁起就漂泊流浪。她曾说过：“若是那时候能回呼兰我的家乡去多好啊！”可当时的故乡已经在日本侵略者的铁蹄下，因此在萧红的心里，真正想回到的是自己眷恋的后花园里祖父和她构成的温馨世界。回忆故乡，回忆美好的童年，成了她精神的寄托。 【了解作家基本点：背景，作家姓名，文坛的地位，代表作】 7、（1）我 跑 到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就 抛＿给祖父了。 作用：“跑”表现出“我”急于证明自己是正确的这种心理，“抛”生动地写出了我对祖父大笑的恼怒和对自己判断的自信。此句生动地描写了一个天真无邪的儿童形象。＿＿＿＿＿＿ （2）祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一＿扬 ，打喊着：“下雨了，下雨了。” 作用：“扬”字写出了水洒向天空时的动态，展现我愉悦的心情，生动地描写出了一个天真、调皮、可爱的儿童形象。 【解题思路 第七题分析人物描写作用：动作、语言、心理、神态描写，都应该回答心情（因什么事情而什么样的心情）+人物形象（性格、品质、精神、思想感情等）；外貌描写回答出人物的身份、生活环境等。注意：人物描写在考纲中只出现肖像、语言、动作、心理活动描写，神态和外貌合并为肖像描写。】 语段阅读： 1、《祖父和我》 萧红? 《呼兰河传》、《生死场》 《呼兰河传》 【解题 分析题目中的“就”，所以前面一空答案就应出现《呼兰河传》】 2、? 各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。主要从蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有的动物，樱桃树，李子树，榆树等的植物多来表现花园的大。 3、【风中、雨中、阳光下从描写视角的角度】【声音、形态、亮度 从事物的特点角度】 4、景物（环境）；大花园中各种生物；表现了大花园景色的美好以及我对大花园的喜爱，引出下面祖父和我在大花园里一段美好自由的生活。[ ] 【解题思路 作用：内容、结构两方面做回答，内容浅层和深层。浅层：归纳内容→大花园中各种生物；深层：表现了大花园景色的美好以及我对大花园的喜爱。结构：引出下面祖父和我在大花园里一段美好自由的生活。】 5、这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 6、（1）这里用比喻的手法形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子。写出了花园景物的美好，给人以联想，表达了作者对花园的喜爱。 （2）这里用了拟人的手法，生动形象表现花园中的生物活泼可爱，生机勃勃的样子。表现了孩子眼中的自然是多彩美丽的，也流露出作者的喜爱之情。 《凡卡》 1、保佑 别墅 慈悲 祷告 抽噎 打搅 跺脚 烟囱 2、（1）√ （2） ∨ （3）∨ （4）“啤”改为“脾” 3、C? 4、C? 5、（1）夸张 （2）拟人 （3）比喻 6、凡卡备受虐待，生活在愁云惨雾中 7、（1）吃得差，吃得少（2）住得差，睡不好（3）遭到老板等人的欺负 【挨打、挨饿、挨冻】 8、家乡也找不到活干，也很难生活下去 9、渴望脱离苦难生活，迫切地希望爷爷快来救助他. 10、环境描写，通过对乡下夜晚景色描写，渲染了宁静幽美的氛围，使这一段快乐日子的回忆与凡卡现在的学徒生活产生了强烈的对比，烘托凡卡痛苦的心情，凸显凡卡在城里生活的悲惨。 【解题思路 环境描写作用5个：交代故事的背景（时间、地点、人物、事件的起因等）；渲染…氛围；烘托…心情；为下文…情节展开作铺垫；推动故事情节的发展等等】。 11、面黄肌瘦，大大的眼睛，毫无血色的嘴唇…… 12、《凡卡》的作者是十九世纪末期俄国（国籍）的批判现实主义作家契诃夫，他和法国（国籍）的莫泊桑（人名）和美国（国籍）的欧亨利（人名）齐名为世界三大短篇小说巨匠。他的代表作有《变色龙》《第六病室》等（至少写出两部）。 【一般说“世界三大短篇小说之王”，如果说“四大短篇小说之王，再添马克·吐温】 俄国 契诃夫 《胖子和瘦子》《小公务员之死》 法国 莫泊桑