六年级下册三四组语文教案设计.docVIP

华强小学 语文 学科教案设计 六年级 下 册 2009—2010学年度 下 学期 共案撰写教师 李筱莹 10、十六年前的回忆 教学要求： 1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3、学习本课生字新词，理解重点词句。 4、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2、深入体会课文前后照应的写法。 教学时间：2课时 第一课时 一、明确学习目的 1、默看导读，明确要求 2、导入课题 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3、简介背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考： 1、自读课文，作者永远忘不了哪一天？为什么永远忘不了？ 2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹） 三、学习本课生字词 自学生字词，有不会的地方查字典。要求：读准字音，记清字形，理解词语 四、学习被捕前部分 1、轻声读这一部分： 2、讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（承接第一节，引起下文的回忆） （2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？ （烧掉文件书籍；张作霖要派人搜查；工友阎振三突然被捕） （3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子： 1、李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。 2、李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。 3、李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。 二、学习被捕时部分 1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。 2、思考： （1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？ （2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ （3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？ （4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？ 3、小结 三、学习被捕后部分 1、带着以下问题自学这一部分 （1）用“——”画出在法庭上李大钊同志的外貌。 （2）用“～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。 2、思考讨论： （1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的 残酷折磨。“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。 （2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是“他对于革命事业的信心”，这种力量支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚强、沉着。） （3）说说“安定”“沉着”这两个词在课文中的意思。 1、“安定”——不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。 2、“沉着“——从容镇定、不慌不忙，表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、镇定自若。 四、巩固练习 1、说说每一部分都讲了哪些内容。 2、有感情地朗读全文。 　 第二课时 一、学习第四部分 （1）轻声读 （2）画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。 （3）“记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八“这两句表达了母女俩什么感情？（未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命到底） （4）最后三段与开头有和关系？（前后照应，首尾连贯）对亲人充满慈爱，对革命事业无限忠诚，对敌人顽强斗争、坚贞不屈。 二、总结课文 1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？ 2、通过以上表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？ 对亲人慈爱，对革命事业无限忠诚，对敌人顽强斗争、坚贞不屈。 3、读完课文，你受到哪些教育？（学生自由发表感想） 三、巩固练习：有感情地朗读全文。 　板书设计　　　　　　　　永远忘不了父亲被难日 　　　　　　　　　　　局势严重　　工作紧张 　　十六年前的回忆　　不慌不忙　　保持严峻 　　　　　　　　　　　平静慈祥　　安定沉着 　　　　　　　　　　 记住父亲被害的日子 华强小学 语文 学科教案设计