六年级下册语文第一单元集体备课讨论稿.docVIP

课题：教学内容（ 什么教材第几单元第几课 ）第一单元 人生感悟 教学目标： 单元目标：1、通过课文学习，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，获得人生的启示。 2、把握课文主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并在习作中运用。 课文目标： 一、 《文言文两则》 第一课时 1、 正确、流利地朗读《学弈》，并背诵、默写课文。 2、 能理解重点词句的意思，知道“之”在不同环境中的用法。 3、 利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文，能概括故事内容。领悟学习要专心致志的道理。 4、 感受文言文的特点，激发学生的学习兴趣。 第二课时 1、 正确、流利地朗读《两小儿辩日》，并背诵、默写课文。 2、 能理解重点词句的意思。领悟学无止境的道理。了解孔子实事求是的态度和两个孩子善于思考、说话有理有据的特点。 3、 利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文。 4、 感受文言文的特点，激发学生的学习兴趣。 教学重点：利用课后注释，运用古文学习方法疏通全文，能概括故事内容。领悟文中的道理。 教学难点：能理解重点词句的意思，知道“之”在不同环境中的用法。 二、 《匆匆》 第一课时 1、 会写两个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等成语。 2、 有感情地朗读课文，了解时间一去不复返、稍纵即逝的特点。 3、 学习课文的一、二段，感受语言的优美，并用背诵、仿写等方法积累语言。 第二课时 1、 感受语言的优美和表达方式，并通过练笔积累语言。 2、 通过三到五段的学习，体会时间稍纵即逝的特点，懂得珍惜时间的道理。 3、 背诵课文。 教学重点：有感情地朗读课文，感受语言的优美和表达方式，并通过练笔积累语言。 教学难点：并背诵课文。 三、 《桃花心木》 第一课时 1、 会写本课的6个生字，能正确读写13个词语。理解“莫名其妙、语重心长”的意思。抄写对自己有启发的语句。 2、 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容， 3、 联系上下文内容，了解种树人的“奇怪做法”。 第二课时 1、抓住重点语段，理解句子含义，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 2、通过小练笔的形式写一写桃花心木苗的心里话，训练语言组织能力。 3、体会借物喻人的写作方法。 教学重点：抓住重点语段，理解句子含义，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 教学难点：通过小练笔的形式写一写桃花心木苗的心里话。 四、 《顶碗少年》 1、 借助词典，联系上下文理解“座无虚席、惊羡、惊心动魄、陶醉”等词语的意思。 2、 正确、流利、有感情朗读课文，概括课文主要内容。 3、 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4、 体会文章蕴含的“失败乃成功之母”的人生哲理。 教学重点：体会文章蕴含的“失败乃成功之母”的人生哲理。 教学难点：学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 五、《手指》 1、借助词典，联系上下文理解“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。 2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，体会“任何事物都各有所长、各有所短”的道理。 3、了解描写手指的方法，感受作者幽默风趣的写作风格。 教学重点：了解五根手指的不同特点，体会“任何事物都各有所长、各有所短”的道理。 教学难点：了解描写手指的方法。 必须落实的知识点（与目标重复可不填）： 教学设计 学生活动 修订（你的设计） 备注 　 练习设计（主要知识点、概念性、计算性、易错（书、作业本、练习册、黄冈等都可）、提升）： 板书设计： 课题：教学内容（ 什么教材第几单元第几课 ） 教学目标： 必须落实的知识点（与目标重复可不填）： 教学重难点： 教学设计 学生活动 修订（你的设计） 备注 　 练习设计（主要知识点、概念性、计算性、易错（书、作业本、练习册、黄冈等都可）、提升）： 板书设计：