种群的数量变化试题.ppt

复习回顾 1、种群的定义 2、种群的数量特点 3、种群密度的调查方法 4、年龄组成的三种类型 准备：课本，笔记本，同步训练 直接 决定 种群密度 出生率和死亡率 性别比例 年龄组成 迁入率和迁出率 直接 决定 归纳总结 出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素 年龄组成是预测种未来群数量变化的主要依据，而性别比例是间接影响种群数量变化的次要依据 增长型 稳定型 衰退型 年龄组成 幼多、 老少 比例 适中 幼少、 老多 出生率/死亡率 种群密度变化趋势 大于1 等于1 小于1 越来 越大 一段时间 内稳定 越来 越小 学习目标 1、通过分析细菌种群数目的变化，掌握数学模型的构建过程。 2、通过分析，掌握J型曲线及其条件，能够通过合作探讨，得出相关公式并计算出种群的增长率。 3、分析S型曲线，理解环境容纳量，分析K值的含义以及应用，理解增长率的变化过程并能够应用所学的内容解释实际问题。 4、自主学习课本P67最后自然段，了解哪些因素会引起种群数量波动和下降。 5、自主学习课本P68与社会的联系，掌握研究种群数量变化的实践意义。 细菌的二分裂 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟分裂繁殖一代 (1)请你计算出一个细菌产生的后代在不同时间的数量: 时间分钟 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512 (3)根据上表，写出一个细菌分裂n次得到细菌数量的计算公式。 Nn＝２n (2)72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量 是多少？ n＝60min x72h／20min＝216 Nn＝2216 目标一：通过分析细菌种群数目的变化，掌握数学模型的构建过程 能否将数学公式（N=2n)变为曲线图？ 时间分钟 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 256 512 500 数学模型的表现形式 精确 直观 目标一：通过分析细菌种群数目的变化，掌握数学模型的构建过程 自然界中有类似于细菌种群增长的例子吗？ 实例1：澳大利亚野兔 实例2 20世纪30年代，人们将 环颈雉引入美国的一个岛屿 　　自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“Ｊ”型． 出现这种增长曲线的条件有哪些？ 食物充足 空间充裕 环境适宜 没有天敌 资源无限 指数生长 目标二：掌握J型曲线及其条件，得出相关公式并计算出种群的 增长率 “J”型增长的数学模型 t为代数，Nt表示t年后该种群的数量。 Nt=N0 λt 起始数量为N0，后一代的数量是前一代的λ倍， 思考：能否用细菌数量增长的公式来表述其他生物数量的增长呢？ J型曲线的增长率是多少？ 目标二：掌握J型曲线及其条件，得出相关公式并计算出种群的 增长率 　 当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平． 高斯（1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 高斯对大草履虫种群研究的实验 绘制大草履虫的种群增长曲线 生态学家高斯的实验： 观察讨论 　1、哪几天增长较快？何时处于稳定？ 　2、经过一定时间的增长后，种群数量为什么会基本保持不变？ 种群增长的“S”型曲线 经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线 K值： K/2· K值：环境容纳量 1.同一种群的K值是不是固定不变的 ？ 2、K值时，出生率和死亡率什么关系？ 3、S型曲线中，增长率如何变化？ 1、同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 先增大后减小， K／2时增长率最大，K值时增长率最小，为0. 2、K值时，出生率=死亡率 思考 怎样做才是保护大熊猫的根本措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 提示：可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌等 从环境容纳量的角度思考，怎样做才是最有效的灭鼠措施？ 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？ 根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K／2水平。 这是因为在这个水平上种群增长量最大 。 K/2的应用 ①资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速