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数控的工件外其余用45钢 西安广播电视大学“开放教育试点” 数控技术专业（专科）集中实践环节教学金工实习实施细则 2010.03.06 数控技术专业集中实践环节是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 数控技术专业教学计划的重要组成部分，是实现培养应用型数控技术专业人才目标的关键环节。为贯彻落实《中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 数控技术专业（专科）集中实践环节教学大纲》和本院的实际情况特制定本次《金工实习》具体的实施方案。 一、课程性质 《金工实习》是中央广播大学数控技术专业必修实践环节，是进行工程训练的主要实践教学环节之一。其内容包括钳工、车工、铣工、焊工等金属切削加工方法，铸造、锻压等热加工基础及数控加工等。 二、课程的目的： 通过实习，使学生了解金属加工的基本知识；掌握典型金属加工设备的操作方法及加工过程；培养学生的动手能力与工程素质，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过金工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。 三、课程的教学要求： 1、了解用金属材料的力学性能;理解常用的热处理方法及特点; 2、了解砂型铸造生产的工艺过程、特点及应用范围;了解锻造生产的工艺过程、特点及应用范围 3、理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用; 4、掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能,掌握相关的设备及工、夹、刃、量具的使用方法; 5、了解数控车床、数控铣床、加工中心的机床的基本组成及主要功能;了解数空机床的基本编程方法和基本操作方法. 四、教学要求的层次： 本课程教学要求中,所列了解、理解、掌握三个基本层次要求. 了解:对教学内容达到一般认知的要求. 理解:对教学内容涉及到的基本概念、基本工艺和操作方法达到领会的要求. 掌握:对教学能容涉及到的基本理论、基本工艺和操作方法能达到初步运用的要求. 五、教学建议： 本课程的教学中车工、钳工、铣工、采取实际切削加工，在教学时组织学生在职业学校的实习场地进行，由专门的老师进行实习指导，通过本次实习让学生掌握到切削加工的基本操作方法，熟悉车工、钳工、铣工加工工艺和夹具。 对于热加工在教学时采取录象课和CAI课件等组成. 1、录象(IP)课 通过教学录象(IP)课加强学生对各种加工工艺的理解,对各章节中的重点、难点,对综合性的典型工艺给予详细的解析和示范说明,补充文字教材或实训中心没有训练的内容,开阔学生的视野. 2、CAI课件 根据每部分内容各自的特点,利用计算机辅助教学说段形象、直观、生动地表述教学内容,包括重点知识内容多角度分析与细化的讲解和示范、模拟演示及其自我检测等.其目的是配合文字教材的阅读和工程实训的进行,为学生开展个体化、交互式学习提供帮助. 六、考核说明： 1、在金工实习期间,完成金工实习报告,进行理论和实践考核,总成绩100分.具体分配实践考核60％;理论考核30％(含实习报告);出勤和安全文明生产10％. 2、学生必须完成必做作业和实训内容后,才能参加考试.考试符合教学大纲要求、形式多样、突出重点、难易适中.实训考核由各省级电大根据中央电大制定的考核要求安排.考核要求在网上公布. 七、学时分配: 序号 课程内容 理论教学时数 实践教学时数 课时小计 备注 1 钳工 4 14 18 2 车/铣工 8 40 48 3 热加工 4 8 12 4 数控 6 12 18 八、操作技术考核样题： 1.钳工： （1）在规定时间内，按下列图纸要求完成下列操作： 2）配分、评分标准： 2.车工： （1）在规定时间内，按下列图纸要求完成下列操作： （2）配分、评分标准： 3.铣工： （1）在规定时间内，按下列图纸要求完成下列操作： （2）配分、评分标准： 四、数控： （1）在规定时间内，按下列图纸要求完成下列操作： （2）配分、评分标准：