关于小学阶段的英语口语教学.docVIP

毕 业 论 文 题 目: 浅谈小学英语教学中的口语教学 系 院 :英语系 专 业:英 语 年 级:2004级 完成时间:2008年4月 题目:浅谈小学英语教学中的口语教学 摘要:根据教育部的要求,我国基础教育阶段从小学三年级开设英语课程.随着小学英语课的逐步推广,关于小学英语教育方面的讨论和研究不断深入.本文正是从分析小学口语教学的现状和自身的教学经验,以培养小学生英语学习兴趣,探索小学生英语口语学习方法为出发点,对教师教学方法,学生英语口语能力的培养,以及兴趣的培养作一个简单的分析与探讨. Abstrat: According to the requirements of Ministry of Education Chinese students should study English from Grade 3 in elementary schools .So some research about spoken English and? classroom teaching become more and more important than before .The thesis mainly analyses the current situation and some experiments of spoken English teaching in chinese elemengtary schools . To bring up the interest of elementary students , and look for the methods of study English in primary school ,analyse and summarize how to teach and how to study English well. 关键词：小学英语，口语教学，兴趣培养 Key words: Elementary English ,Spoken English??teaching,developing interest 引言: 一书中写到:英语作为人类交际工具之一,本身就要求教师在教学中要注重培养学生听和说的能力.即学生的口语能力的培养.使儿童获得一些英语的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语是小学阶段英语教学目标之一. 英语课程标准[实验稿]解读 中提到:英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过视听,听和读等方式,多给学生可理解的语言输入.机缘巧合,我在大学课余时间,在一间本地享有盛名的英语学校执教小学三年级的英语两年有余,我一直关注,并探索和学习着,能提高学生口语能力的教学方法和手段.从中,我学习到了很多有用的方法,也不断的提高了自己的业务水平. 1??? 英语口语教学中以及听力的重要性以及良好听力的培养 在小学英语教学中,要求学生对于大部分的类容要做到四会的要求,即听,说,读,写.在这四个要求中,听,说,读都可以概括在口语教学当中的,由此可见,口语教学对于小学英语教学的重要性.其中,听的能力在英语四项能力中是排在首位.因此,从听开始不仅符合教学规律,也符合语言学习规律.针对小学生好玩,遗忘也快的这些身心特点,就需要让他们经常听,集中注意听.惟有具有了一定听的能力,能听清,听懂别人说的英语.才能使学生有信心去说.所以,能听,会听是口语教学的大前提,只有学生能听,才能保证学生能张口与别人进行交际,才能保证学生在口语练习上的顺畅和流利. 1.1 对于小学生入门是讲清听的重要性,以及如何培养良好的听力习惯. 小学生在刚刚开始学习英语的时候,对英语非常好奇,但也因为这样,学生会没有耐心去听,作为老师,一定要保持清醒,不能忽视学生听的习惯的养成,要有意识的去培养学生听的能力.这种有意识的培养要从第一节课就开始做起.学生在初学英语的情形下,能听懂的词数太少了.这时就需要老师的耐心,重复的说,让学生尽可能的多听多模仿.而且教师要学会运用体态语言 手势,动作,表情 营造轻松,充满洋味的课堂氛围.例如:对初学者下命令时,可用手势比画帮助学生理解,轻松接受英语课堂用语.如:listen to me carefully !可先指指耳朵,指指自己,再指指心,学生就会很容易的明白你的意思.除此之外,教师还可以在课堂上经常使用一些比较简单的课堂用语,让学生体会到能听懂英语的自豪感.如:sit down ,stand up ,open your books ,close your books ,look at the blackboard 等等.这样,不仅能让学生提起兴趣,还能让学生在学习互动中培养成好的听的习惯,达到教师预期目的. 1.2教