课程设计工作手册(试行20120221).docVIP

天津理工大学中环信息学院 课程设计（论文） 工作手册 教务处 2011、11 目 录 1、课程设计管理规定（津理信教字[2007]7号）…………… 2 2、课程设计（论文）教学工作规范…………………………… 5 3、课程设计（论文）封面……………………………………… 8 4、课程设计（论文）任务书 ………………………………… 9 5、课程设计（论文）成绩评定表……………………………… 10 6、课程设计（论文）工作总结分析表………………………… 11 7、课程设计（论文）教师指导过程记录……………………… 12 8、资料袋标签…………………………………………………… 13 9、《课程设计（论文）选题审核表》………………………… 15 课程设计管理规定津理信教字[2007]7号 第一条 课程设计是实践教学环节的重要组成部分，是培养学生创新设计能力的重要基础性环节，为规范该项工作，提高教学质量，结合学校实际，制定本规定。 第二条 课程设计的教学目标 （一）帮助学生深入理解和牢固掌握所学课程知识，初步体验工程问题的设计过程。 （二）培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。 （三）使学生了解相关的设计标准、设计规范、设计程序，初步掌握科学的设计办法、手段，学习掌握设计工具的正确使用。 第三条 课程设计的教学要求 （一）紧密结合相关课程教学，注重工程设计能力培养。 （二）加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合。 （三）学生要认真复习教材，阅读有关规范、资料，独立按时完成任务。 （四）课程设计的说明书要求简洁、通顺、计算正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。 第四条 管理职责 （一）教务处负责协调工作。 （二）系主任对本单位课程设计教学环节的管理工作负责，组织制定本单位课程设计工作细则。组织对课程设计题目、指导书和对学生考核方式的审定、评分标准的制定以及课程设计工作的组织、实施、考核和检查。 （三）各系教学秘书负责具体管理工作。 第五条 课程设计的选题 （一）选题以达到本课程教学要求、教学目标为准，深度及工作量适当。 （二）课程设计内容应属课程范围，尽量覆盖本课程教学主要内容，使学生得到较全面的综合训练。 第六条 课程设计任务书、指导书 （一）课程设计任务书由指导教师编写，教研室主任审定，在布置设计任务之前印发给学生。应包括设计题目、工作量、相关资料、工作计划及设计要求等内容。 （二）课程设计指导书应包括设计步骤、设计要点、设计进度安排及主要技术关键的分析、解决思路和方案比较等。 （三）课程设计任务书、指导书的格式因所涉及课程、专业的不同而不同，具体格式由指导各门课程设计的教研室负责制定。 第七条 对指导教师的要求 （一）指导教师要熟悉课程设计的理论知识，根据课程设计教学大纲要求拟定题目、课程设计任务书及指导书，制定具体考核形式并于课程设计开始前向学生公布。做好课程设计的各项准备工作。 （二）按照教学大纲的要求，贯彻因材施教的原则，注重启发引导，鼓励学生提出独立见解，适当组织讨论，充分发挥学生的主体作用，注意发掘学生的创新潜能。 （三）培养和帮助学生树立正确的设计思想、严谨的科学态度和良好的工作作风，使学生分析问题和解决问题的能力得到提高。 （四）严格要求学生，使其独立完成课程设计任务。课程设计教学自始至终要认真布置、检查和考核。 （五）在课程设计过程中，教师不得无故缺席，一周课设，教师须有不少于四个半天给学生做集中或具体指导。教师要按时到场，及时发现和解决问题，督促和检查课程设计的进度和质量。 （六）课程设计结束后要做好工作总结，按规定保管或上交文档资料。 第八条 对学生的要求 （一）学生必须修完课程设计的先修课程，才允许进行课程设计。 （二）明确课程设计的目的和重要性，积极认真地做好准备工作。 （三）学生必须在指导教师指导下在规定的时间内独立完成设计任务，严禁抄袭、找人代做等，一经发现成绩记零分，并按考试作弊处理。 （四）课程设计期间无故缺勤按旷课记。 第九条 成绩评定 课程设计具体考核方式和成绩评定依据由各系根据课程情况确定，其中成绩评定主要根据以下几个方面： （一）设计说明书完成情况。 （二）独立工作能力及设计过程的表现。 （三）回答问题的情况。 第十条 课程设计资料保存 课程设计文档资料保存在开课系、保存期限为五年。 第十一条 各系可根据具体情况制订相应的实施细则。 第十二条 本规定由教务处负责解释。 第十三条 本规定自颁布之日起施行。 2007年5月29日 天津理工大学中环信息学院 课程设计（论文）教学工作规范 根据我院《课程设计管理规定》津理