九年级英语学科全册 Unit4 《What would you do》第1课时学案.docVIP

九年级英语学科全册 Unit4 《What would you do?》第1课时学案 甘州区 党寨镇廿里堡学校 李志强 学习目标： 1. 掌握重点词汇： medical ; research ; tie ; million ; worry about ;what if. 2. 掌握并运用句: (1) What would you do if you had...? (2) If I were you, I’d be a little late. (3) What if everyone else bring a present? 3. 掌握“虚拟语气”的概念、构成及用法。 学习重难点: 1. 重点词汇及虚拟语气的运用. 2. What if...的用法。 学习过程： 一． 自主学习 1. 读读、译译、背背。 charity____ medical_____ research____ tie___ million_____ worry about_____ what if_____ nervous_____ introduce(查查字典)_____。 2. 预习SectionA1a的内容来回答下列问题。 假如你有许多钱，你会做什么？（写出2—5个答案）。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ 二． 合作与探究 1. 关于虚拟语气 虚拟语气表示说话人的愿望、假设或建议，不是客观存在的事实。根据时间的不同，虚拟条件分为三种，即 （1）与现在事实相反的虚拟语气。 （2）与过去事实相反的虚拟语气。 （3）与将来事实相反的虚拟语气。本单元所学为第一种。 如:(1)What will you do if you have five yuan? I will buy a new pen. (2)What would you do if you had a million dollars? 第一句是真实的条件状语从句遵从前面学过的主将从现原则。 第二句是假设的条件不可能实现或与事实相反，即非真实的条件状语从句，也就是虚拟语气。其结构是; If +主+动词过去式（be为were）, +should/would/could+动词原形。 知识运用：（1）如果你有一百万美元，你将做什么？ What____ you _____if you ____a million dollars? (2)如果我是你，我会穿衬衣打领带。 If I ____ you, I____ _____ a shirt and tie. 2. He doesn’t know if he should bring a present. If即可当“如果”;也可当“是否”讲，当“是否”讲 时，可跟一般将来时的句子连用。 如;I don’t know if he___(come) .If he ___(come),please call me. 3. million(n.百万)的用法 two million dollars millions of dollars 注意：million 与具体数字连用时，其后不加s，也不加of；million 不与具体数字连用时，其后不加s，与of连用，类似用法的词有hundred ;thousand ; billion. 4. must 与have to 都有_____意思，但在否定句中是不相同。 如: not have to 相当———意为“不必”， mustn’t意为“一定不要，不能”，表示“————”之意。 如：We don’t have to tell her about it. 译为：—————————。 We musn’t tell her about it. 译为：—————————。 5.I don’t know what to wear.(我不知道穿什么) 注意：what to wear为“疑问词+不定式”结构作宾语