二轮复习之等差数列、等比数列性质的灵活运用(提高篇)要点.docxVIP

二轮复习之等差数列、等比数列性质的灵活运用（提高篇）适用学科高中数学适用年级高三适用区域人教版课时时长（分钟）60知识点1、 等差数列的概念、性质及其应用2、 等比数列的概念、性质及其应用教学目标1、通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式；2、通过实例，理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项公式与前n项和的公式；教学重点1、等差数列的通项公式及性质。2、等差数列的运用3、等比数列的通项公式及性质。4、等比数列的运用教学难点1、等差数列的通项公式及性质。2、等差数列的运用3、等比数列的运用4、等比数列的前n项和教学过程一、高考解读等差、等比数列的性质是等差、等比数列的概念，通项公式，前n项和公式的引申应用等差、等比数列的性质解题，往往可以回避求其首项和公差或公比，使问题得到整体地解决，能够在运算时达到运算灵活，方便快捷的目的，故一直受到重视高考中也一直重点考查这部分内容二、复习预习1、定义：如果一个数列{an}从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数，则这个数列叫等比数列。即若（公比）。2、通项公式：an=或an=；（q=1）=，（q≠1）三、知识讲解考点1等差数列（1）等差数列定义：一般地，如果一个数列从第项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母表示。用递推公式表示为或。（2）等差数列的通项公式：；说明：等差数列（通常可称为数列）的单调性：为递增数列，为常数列，为递减数列。（3）等差中项的概念：定义：如果，，成等差数列，那么叫做与的等差中项。其中，，成等差数列。（4）等差数列的前和的求和公式：。考点2等比数列1. 等比数列定义一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母表示，即：：数列对于数列（1）（2）（3）都是等比数列，它们的公比依次是2，5，。（注意：“从第二项起”、“常数”、等比数列的公比和项都不为零）2．等比数列通项公式为：。说明：（1）由等比数列的通项公式可以知道：当公比时该数列既是等比数列也是等差数列；（2）等比数列的通项公式知：若为等比数列，则。3．等比中项如果在中间插入一个数，使成等比数列，那么叫做的等比中项（两个符号相同的非零实数，都有两个等比中项）.4．等比数列前n项和公式一般地，设等比数列的前n项和是，当时，或；当q=1时，（错位相减法）。说明：（1）和各已知三个可求第四个；（2）注意求和公式中是，通项公式中是不要混淆；（3）应用求和公式时，必要时应讨论的情况。四、例题精析例题1等差数列{an}的前n项的和为30，前2m项的和为100，求它的前3m项的和为_________【规范解答】解法一将Sm=30,S2m=100代入Sn=na1+d,得 解法二由知，要求S3m只需求m［a1+］,将②－①得ma1+d=70,∴S3m=210解法三由等差数列{an}的前n项和公式知，Sn是关于n的二次函数，即Sn=An2+Bn(A、B是常数）将Sm=30,S2m=100代入，得,∴S3m=A·(3m)2+B·3m=210解法四S3m=S2m+a2m+1+a2m+2+…+a3m=S2m+(a1+2md)+…+(am+2md)=S2m+(a1+…+am)+m·2md=S2m+Sm+2m2d由解法一知d=,代入得S3m=210解法五根据等差数列性质知Sm,S2m－Sm,S3m－S2m也成等差数列，从而有2(S2m－Sm)=Sm+(S3m－S2m)∴S3m=3(S2m－Sm)=210【总结与思考】等差数列的公式及基本性质的考察以及数列不同方法求解问题例题2已知函数f(x)=(x－2)(1)求f(x)的反函数f-－1(x);(2)设a1=1,=－f－-1(an)(n∈N*),求an;(3)设Sn=a12+a22+…+an2,bn=Sn+1－Sn是否存在最小正整数m,使得对任意n∈N*,有bn成立？若存在，求出m的值；若不存在，说明理由【规范解答】解(1)设y=,∵x－2,∴x=－,即y=f－-1(x)=－(x0)(2)∵，∴{}是公差为4的等差数列，∵a1=1,=+4(n－1)=4n－3,∵an0,∴an=(3)bn=Sn+1－Sn=an+12=,由bn,得m,设g(n)=,∵g(n)=在n∈N*上是减函数，∴g(n)的最大值是g(1)=5,∴m5,存在最小正整数m=6,使对任意n∈N*有bn成立【总结与思考】本题融合了反函数，数列递推公式，等差数列基本问题、数列的和、函数单调性等知识于一炉，结构巧妙，形式新颖，是一道精致的综合题(2)问由式子得=4,构造等差数列{},从而求得an,即“借鸡生蛋”是