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单元计划：第一单元 单元主题 好习惯 单元教学内容分析 本单元旨在培养学生要养成不懂就问和经常查字典的好习惯。两篇课文对培养学生的学习态度和良好的学习习惯有重要意义。教师在教学时要引导学习培养这两个好习惯。《不懂就问》通过讲述孙中山小时候学习的故事，赞扬了孙中山勤于思考，敢于提问的学习态度和勇于主动追求真理的精神。《字典大楼》通过写字典的内容多，作用大，抒发了一个爱学习的孩子对字典的亲密感情，教育我们要养成经常查字典的好习惯，语文天地有字词句等练习，还安排了说话训练，怎样改掉坏习惯，培养良好的学习习惯。 单元教学目标 1、 本单元要认识22个生字，会写16个生字。 2、 正确流利有感情朗读课文。 3、 通过有感情朗读课文，培养学生不懂就问，主动翻阅字典的好习惯。 单元教学重点 1、 准确掌握本单元的生字词，要求读写准确。 2、 理解本单元的课文内容，培养学生良好的学习习惯。 单元教学 难点 1、 正确书写教、理等字。 2、 培养学生养成良好的学习习惯。 学困生教学重难点的突破法 学困生多数都因为生字这块不过关，即上课走进教室的第一件事就是听写。作用很多，屡试不爽。数量上不要多，3个词或5个词，一是能起到立即安静下来，容易维持纪律；二是检查巩固了生字书写；三是提高了认字写字的兴趣，因为3词，太容易全队，得100分了，原来得100分这么容易，无形中提高了学生的自信。 教学 方法 教授法。情景教学法。电教法 课时计划 6课时 单元计划：第二单元 单元主题 妈妈 单元教学内容分析 本单元的两篇课文都是围绕 妈妈这个主题编写的。第一课妈妈的爱是一篇满怀深情诗歌，选取了生活中五件平凡而又具有代表性的事例。用孩子的口吻写了妈妈对孩子无私的爱。通过熟练朗读课文。体会诗歌语言的音律美。充分感受妈妈对子女的爱，学习时应该着重引导学生体会这种无私的爱。《儿子们》是一个取材于儿童日常生活中的思想行为的小故事，告诉我们，妈妈与孩子的爱是相互的，让学生在学习课文的同时体会到妈妈的爱，学会如何去爱自己的妈妈，还应引导学生明白怎样做才是妈妈的好孩子，而不是简单地肯定一个否定另外两个。 单元教学目标 1、 认识13个生字，会写14个生字。 2、 正确流利有感情的朗读课文，会背《妈妈的爱》 3、 通过学习课文，培养学生对妈妈的爱。 单元教学重点 1、 准确掌握本单元的生字词，要求读写准确，会用新词造句。 2、 理解 本单元抒发的情感，引导学生懂得怎样做才是真正爱妈妈，体会母爱的无私，并培养学生的爱心。 单元教学 难点 1、 正确书写本单元的生字， 2、 理解课文内容，体会妈妈的爱，并培养学生爱自己的妈妈，做个懂事的好孩子。 学困生教学重难点的突破法 在识字教学中，我们要准确把握识字要求。在字形的指导上要从整体出发，不要进行繁琐的字形分析，可以考虑字形的结构特点，但切忌细致到指导每一个笔画，以利学生初步感受汉字的形体美。在后续教学中，我们更要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。教师要相信学生的识字能力是不断发展提高的，鼓励他们自主识字，要有意识地采用多种方式加强同学间的交流与合作。 教学 方法 讲授法、电教法。阅读法 课时计划 6-7 单元计划：第三单元 单元主题 丁丁冬冬学识字一 单元教学内容分析 本单元的两篇课文语言形象生动。《春风》一文抓住春天动植物的典型变化，描绘了春天大地复苏，孩子们朝气蓬勃，健康成长的景象，全诗共有7个带有肖的生字，学生学习时，要学会分析字形，辨析字音，学会利用声旁看半边猜字的识字方法。《青蛙与蜻蜓》写了两个为民除害的“小英雄”，通过生动的语言，让学生很自然的理解诗歌的意思，体会作者所要表达的意思，激发学生热爱大自然的感情，教育学生保护益虫，学习本文时应该根据上下文猜字的方法识字。 单元教学目标 1、 认识本单元22个生字。会写18个生字。 2、 有感情的朗读课文，理解课文内容、 3、 学会用声旁识字的方法，辨析字形。 单元教学重点 1、 能够准确识记本单元的生字，能根据声旁的特别，区别分析字形。 2、 有感情的朗读课文，并理解课文内容。 单元教学 难点 1、体会形声字的特点，学会看半边识字的方法。 学困生教学重难点的突破法 学困生一般只有运用口头言语的经验，还没有掌握书面言语。课堂上，我们常常听到他们的表述，要么重复罗嗦，要么条理不清，前言不搭后语，更有时候还看到他们在无法用语言表达的情况下，怀着着急而又紧张的心情，只好借助于手势或其他动作来表达自己的意思。而通过朗读，就可以让学生在读中学习、揣摩作者组合语言的方式，表达的方式。 教学 方法 讲授法、电教法。阅读法。讨论教学法 课时计划 5-6 单元计划：第四单元 单元主题 植树 单元教学内容分析 本单元的课文通过对植树