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第七章 现代生物进化理论
一、达尔文的自然选择学说
二、现代生物进化理论
三、共同进化与生物多样性的形成
一 拉马克的进化学说
主要内容:
①生物不是神创的,而是由更古老的生物进化而来的
②生物是由低等到高等逐渐进化的
③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传(主要理论)。
法国博物学家拉马克
用进废退:经常使用的器官就发达,不使用的就退化。
获得性遗传:由环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。
食蚁兽的舌头之所以细长,是长期舔食蚂蚁的结果。
历史意义 :
1、反对神创论和物种不变论。
2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点
缺少科学证据的支持,大多来自主观臆测。
2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
不足 :
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
(1)主要内容:
①过度繁殖:②生存斗争:
③遗传变异 ④适者生存:
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说
(1)主要内容:
①过度繁殖:②生存斗争:
③遗传变异 ④适者生存:
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
选择的基础
选择的动力
进化的内因
选择的结果
(2)内在联系:
对应例题:1、根据达尔文的生物进化学说,下列叙述中错误的是( )
A、狗的牙齿坚硬,是长期磨练出来的
B、田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果
C、有一种猫头鹰因视力弱,行动迟缓,捉不到老鼠而被淘汰
D、狼和鹿能迅速奔跑,是两者之间选择的结果
A
解析:狼群存在 个体差异(变异不定向),在食物较少情况下(生存斗争),最敏捷的狼就有最多的生存机会,因而被保留下来(遗传),最迟缓的狼在生存斗争中就被逐渐淘汰;同理,最敏捷、快速奔跑的鹿获得了生存机会,可以逃避快速奔跑的狼的捕食,反之,有些鹿则被淘汰。它们进行着相互选择。同样田鼠的生活习性和猫头鹰的行为特点都是长期自然选择的结果。
对应例题:2、抗流感的疫苗,每过几年就要更换新的种类,因为流感病毒又对旧的疫苗产生了高度的抗性,这种抗性最好的解释是( )
A、病毒的获得性遗传
B、病毒某些结构的用进废退
C、由于选择作用,使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖
D、由于生殖隔离造成
C
解析:使用疫苗一段时间后,实质上能够适应疫苗的病毒被自然选择保留下来,不能适应疫苗的病毒淘汰。结果保留下来的病毒大量繁殖具有抗性。
(4)评价
②局限性:
a、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。
b、对进化原因的解释局限于个体水平。
C、强调物种形成的渐变过程,不能解释物种大爆发现象。
①先进性:
科学的解释了生物进化的原因,和生物多样性形成的原因。
三、现代生物进化理论
性状水平
深入
基因(分子)水平
以个体为单位
以种群为单位
形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论
认识到了遗传和变异的本质
获得性遗传的观点,已经被多数人摈弃。
深入
现代生物进化理论的主要内容
是生物进化的基本单位
产生进化的原材料
决定生物进化的方向
导致物种形成
二、现代生物进化理论
种群
突变和基因重组
自然选择
隔离
一、种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
1、种群的概念:种群是指生活在一定的时间和空间内的同种生物全部个体的总和。
三个强调
“时间”和“空间”,即种群具有一定的 时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的 。
生物繁殖的基本单位;生物进化的基本单位。
“同种”和“全部”
两个要素
两个条件
两个方面
区别
联系
概念
范围
判断标准
物种
能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物
不同区域的同种生物的不同种群
不同物种存在生殖隔离
①同一物种是由不同的种群构成;
②同一物种的不同种群在一定条件下可以进行基因交流。
种群
生活在一定区域的同种生物的全部个体
较小范围的同种生物的全部个体
不存在生殖隔离
物种与种群的比较
◇理解:一个种群都有一个基因库,种群中
的个体最终死亡,但基因库在代代
相传中保留下来,并得到发展。
一个种群中全部个体所含有的全部
基因。
基因型频率:在一个种群基因库中,某种基因型占全部个体的比率。
基因频率=该基因的总数 / 该等位基因的总数
基因型频率=该基因型个体数 / 该种群个体总数
基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。
例2、AA、Aa、aa三种基因型个体分别占24%、72%、4%,那么 A的基因频率是
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