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大一班主题探究活动《春游去》预设 目 录 一、 主题设计意图 二、 主题教育目标预设 三、 主题网络图预设 四、 主题活动开展预设 主要内容 一、主题设计意图 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如茵、一派迷人的景色，孩子们又开始期盼着春游。大班幼儿已经具备了一定的生活经验，知道春游可以玩以外，更重要的是可以带很多好吃的，以及带一定的所需物品，但能否做合理的安排还是比较欠缺的，所以我们设计了《春游去》的主题活动，让幼儿通过合作、商量、谈论，体验等多种形式来尝试进行春游安排，帮助幼儿积累一些春游的经验，同时提高做事的计划性。 二、主题教育目标的预设 1、情感目标：幼儿能与同伴主动交流，共同协商，合作活动。 2、知识目标：有效利用符号、图画的方式表达自己的想法，体验经验共享的乐趣。 3、能力目标：能根据春游目的地的情况制定相应计划，并选择所需物品，提高幼儿分析问题、解决问题的能力。 三、主题网络图预设： 主题名称 春游去 大分支 小分支 教学活动 生活活动 区域活动 互动环境 家园配合 去哪春游 我去过的地方 我春游去过的地方 过渡环节时与同伴分享自己春游去过的地方 新闻角中开展“我春游去过的地方”板块，以照片形式进行展示。 家长栏提示家长与幼儿一起收集关于春游的各种资料。 我喜欢去春游的地方 益智区投放春游目的地宣传图片制成的拼图 我想去的地方 去哪儿春游最合适 将自己想去的地方及原因用自己的方式进行记录，在新闻角或过渡环节时与同伴分享 将自己想去春游的地方及原因布置成班级的“我想去春游”墙面，幼儿共同讨论选出最适合去的地方 与幼儿共同讨论想去春游的地方，了解其特色 去哪里春游 在过渡环节时与同伴交流自己的想法 美工区活动时可以自己设计自己想去春游的地方的介绍宣传单 与幼儿共同收集不同公园的门票、宣传单、地图、照片等 春游前的准备 春游计划 春游计划中的爱心提示 在美工区以自己喜欢的方式制定自己的爱心提示 将爱心提示张贴到新闻角及主题墙中，与同伴分享经验 以自己喜欢的方式展示并记录自己设计的爱心提示 设计班旗、胸牌 过渡环节中以小组形式进行讨论，选出代表来推荐自己小组的设计 将设计的班牌、胸牌粘贴到主题墙面中 事先与家长共同讨论并设计本班的班牌 准备物品 准备春游带的东西 过渡环节中幼儿讨论春游应该带哪些物品更适合 在“小超市”区域中尝试采购适合春游的物品，并能说明为什么要选择这些物品 为幼儿准备小背包一个，尝试让幼儿自己制定采购计划 认识钱币 在“小超市”活动中练习物品买卖，货币运算等活动。 家长在带幼儿外出去超市时，尝试给幼儿一定面值的钱币，让幼儿自由选择想购买的物品，并计算出正确的价格。 熟悉超市 开办小超市，有收银台，游戏用1元、5元、10元钱币，购物筐等 逛超市购物（外出活动） 大家说一说采购的感想及出现的问题 以绘画的形式记录自己的购物过程及过程中发生的事情 记录幼儿外出采购情况 与幼儿共同制定购物计划 小鬼当家 在小超市的活动中教师规定一定金额，幼儿自由选择需要购买的物品，学会合理安排 外出购物时尝试让幼儿独立去选择自己需要的物品，但事先要规定好一定范围或金额，鼓励幼儿大胆尝试解决过程中出现的问题。 我为春游准备小背包 活动后幼儿可利用过渡环节与同伴交流讨论自己需要带的物品及缘由 将自己的春游计划及所带物品及为什么要带的原因记录下来，与同伴分享自己的经验及想法 自己准备春游小背包中所需物品 春游后的活动 春游积累 春游时的高兴事 在美工区以喜欢的方式将自己春游中的高兴事进行记录 布置“我爱春游”墙面，以绘画，门票，照片等形式展示春游过程 与家长分享在春游过程中发生的事情，帮助幼儿进行经验积累。如提醒幼儿想一想发生了什么有趣的事，出现了什么问题，怎么解决等。 春游展板 制作“春游经验 爱心宣传”展板 在美工区或图书区制作春游经验爱心宣传册 将自己在春游过程中学习到的新知识，发生的故事，解决的问题以各种方式记录并展示在“我爱春游”板块，并与同伴分享自己的感想 四、主题活动开展预设 整体计划：主题探究进程的预设