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周五中班数学拼卡片
活动内容 中班数学：拼卡片 备课日期 第一周 星期一 活动目标：
1．认识数字15，能将数卡与点卡相匹配，体验字与数量的关系。 2会看卡片口进行拼图。 活动重、难点：
能数卡和点卡相匹配，会看卡片切口进行拼图。 活动准备：
1.点数拼板一套。 方法与手段：运用游戏法、操作法等方法使幼儿掌握数字与数量的关系。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 复习5以内的点卡，理解点卡与数量
之间的关系。 师：出示5以内的点卡：“小朋友，看看这些卡片上分别有几个点子？”
把15的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡提问：这是几的点卡？2的点卡能表示什么？复习以内的点卡，理解点卡与数量的关系 二、认识5以内数卡。 教师出示15的数卡，提问：让会认数字的幼儿给小朋友听 三、游戏“拼卡片”1．示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。2．讨论其他几个数字拼板的方法其他几张数卡也想找到自己点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。 3依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5 可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。 四、延伸活动：给点子找数字朋友。
教师讲解操作的要求及规则。教师巡回辅导，个别指导。 幼儿根据老师的要求进行操作。 通过操作，使幼儿对学过的知识进行巩固。 活动反思： 今天的数学活动是拼卡片，主要是让幼儿认识数字1——5，会看缺口拼卡片，先看点子卡片，幼儿能快速读出卡片上的点子，通过打乱顺序大多数孩子也能快速读出，在数字卡片与点子卡片匹配的过程中幼儿都很认真，配的都是正确的，通过这次活动幼儿能进行点数配对，掌握正确的数量，活动效果很不错。 授课日期 第 二周 星期五
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