讲本：第3讲空气技术分析.pptVIP

第二单元　我们周围的空气 第3讲　空气 ? 空气的组成 1．对空气组成的研究 (1)法国化学家_________通过实验得出了空气主要由_____和_____组成的结论，其中_____大约占空气总体积的1/5。 (2)空气中氧气含量的测定(见实验突破) 拉瓦锡 N2　 O2 O2 空气的成分和用途 78%　 硝酸和氮肥 保护气 21% 供给呼吸 支持燃烧 0.03% 光合 　0.94%　 氦　 氖　 氩　 电光源 空气的污染及防治 1．空气污染物 对空气造成污染的主要是_______________________________和________等。目前计入空气污染指数的项目为_________________________________________等。 2．污染物的来源：①化石燃料的燃烧；②工厂的废气；③植被破坏引起的沙尘。 3．防治污染的措施 ①________________________，改善环境状况； ②____________________________________________________； ③______________________________________________________等。 有害气体(CO、SO2，氮的氧化物) 烟尘 CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物 加强大气质量监测 使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放 积极植树、造林、种草，提高空气的自净能力 纯净物和混合物 1．纯净物：__________________组成。如氮气、二氧化碳等都是纯净物。性质：有固定的组成和性质特点。 2．混合物：_________________________组成。组成混合物的各种成分之间___________化学反应，各种物质保持各自的性质。如空气、溶液、合金、铁锈、天然气、自来水、矿泉水等。 只由一种物质 由两种或两种以上物质 不能发生 氧气的性质 1．氧气的性质 【物理性质】密度略大于空气的密度，不易溶于水，气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。 【化学性质】氧气化学性质比较活泼，氧气具有助燃性和氧化性。 2．氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。 3．氧气与常见物质发生的反应 4.探究性质实验 (1)木炭燃烧实验 【注意事项】木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中。原因：防止木炭燃烧生成的热的二氧化碳将中上部未反应的氧气排出集气瓶，保证有充足的氧气支持木炭燃烧，确保实验成功。 (2)硫燃烧实验 【注意事项】在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空气污染。 (3)细铁丝在氧气中燃烧的实验 【注意事项】①用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色；②将细铁丝绕成螺旋状，增大铁丝与氧气的接触面积；③铁丝下端系木条来引燃铁丝；④待木条快燃 尽时插入盛有氧气的集气瓶中，防止木条燃烧时消耗氧气。 化合反应和氧化反应 1．概念 (1)化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。可用通式表示为A＋B―→AB。 (2)氧化反应：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。 [注意事项]：这里氧既可以是氧气中的氧，也可以是含氧物质中的氧，也就是说，氧化反应不一定是物质和氧气发生的化学反应，但物质和氧气发生的反应一定属于氧化反应。 2．区别与联系 空气的成分及用途 [命题解读]空气的成分及用途主要以选择题的形式考查，考查的命题点有：空气中各成分的含量、空气中各成分的用途等，常以文字描述的形式出现，有时也会在简答题或实验题中涉及空气中氧气含量的测定。 【例1】(2015·长沙)下列关于空气成分的说法错误的是( ) A．空气的成分按体积算，氧气约占21% B．稀有气体常用于医疗救急 C．焊接金属时常用氮气作保护气 D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料 B 【方法指导】解答此类题主要要熟记空气中各成分的用途，难度不大。 [对应练习] 1．(2015·开封模拟)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A．氧气　　 B．二氧化碳　　 C．氮气　　 D．水蒸气 2．(2015·襄阳)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是( ) A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气 C D 空气的污染 [命题解读]空气的污染与防治措施是中考化学的常考点，主要以选择题的形式考查，有时也会出现在填空题及简答题。常结合当前人们比较关注的空气质量问题，如PM2.5.雾霾等信息考查空气污染物的判断及防治措施的正误判断。 【例2