教学策略最终版要点.ppt

教学策略的制定 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 ——孔子 第五讲 第五讲概要 相关概念 典型的以教为主的教学策略 典型的以学为主的教学策略 典型的协作学习策略 研究性学习设计 教学活动设计 第一节 相关概念 教学方法的概念 教学策略的概念 教学模式的概念及特点 概念的区别与联系 相关概念-教学方法的概念 概念 广义的教学方法指为达到教学目的，完成教学任务，而采用的一切手段、途径和办法的总称，即某种教学理论、原则和方法及其实践的统称。包括教学原则和教学规律。 狭义的的教学方法是指为达到既定的教学目的，实现既定的教学内容，在教学原则指导下，借助一定的教学手段而进行的师生相互作用的活动方式和措施，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教法和学法的统一。 本书中的教学方法是狭义的教学方法 相关概念-教学策略的概念 概念 教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一套特定的方式或方法。教学策略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化。无论在国内还是在国外的教学理论与教学实践中，绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。（施良方，1996） “所谓教学策略，是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定教学方案。教学策略具