明天不封阳台上课摘要.ppt

明天不封阳台 杜卫东 不 1.朗读课文，划出文中你认为最容易读错、写错的字词； 2. 关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了一番变化，从文中找出表明“我”的态度变化的语句。 一、整体感知，理清线索： 读一读 沐浴 mù 鳞次栉比zhì 霓虹灯 ní 倏然 shū 蜷缩 quán 喧嚣 xuān xiāo 孵化fū 翘望 qiáo 悖论 bèi 自给自足 jǐ 蚂蚱 mà zha 温馨 xīn 焚毁 fén 龟裂 jūn 2.关于封不封阳台, “我”的情感与态度发生了一番变化，从文中找出表明“我”态度变化的语句： 明天要封阳台。 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台。 线索： 是否封阳台 明天要封阳台， 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台， 因为?????? 因为?????? 因为?????? 想一想 封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的天地”。 鸽子 儿子 大自然 “我” 鸽子来了 跳读：　 这是一只怎样的鸽子？请划出文中描写鸽子的语句。 （提示：哪些词语可以读出鸽子的怎样的心理状态？） 心灵对白 面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？请设计一段心理对话。 （友情提醒：进入情境，联系上下文展开合理想象。同桌三人合作完成：一个是导演，一个是受伤的鸽子，一个就代表我们人类。） 儿子的表现 稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！” “爸爸，明天还封阳台吗？” 儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑 儿子拿来了布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。 儿子的心声 假如你是文中的儿子，面对这只给你带来惊喜的受伤的鸽子，面对即将封上阳台的父亲，你想说什么呢？ （即兴自由发言） 那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ 人与自然和谐相处，共同发展！ 心灵的震撼人类啊！我们做了些什么？ 这样下去动物何以生存 我们也是生命 无泪的诉说 只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！ —印第安歌谣 　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 一吐为快： 　 一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等； 二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等； 三、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。 小结 本文叙述了”我”家决定不封阳台的事情,揭示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想. 同享一片蓝天，共有一个家园． 用良心关爱生命，用行动拯救家园．让人与自然和谐相处． 老师寄语: