人教版小学数学四年级上册教案第3周.docVIP

第10课时 备课时间 2015年9月7日 授课时间 2015年9月14日 题目：１5页　练习二的4、5、6题 教学目标知识与技能：过程与方法：情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点难点教学过程 板书设计: 14页练习二的4，5,6题 在（）中填上“＞”“＜” 或“=”。 53780（＜）62500 30300 （＞）30030 89500（＜） 101210 756420（＜）756542 练习设计： 内容：练习第二的第6题 目的：.让同学们 学会比较亿以内数的大小 评价方式:抽查总结 第11课时 备课时间 2015年9月7日 授课时间 2015年9月15日 题目：１9页数的产生，十进制计数法 教学目标知识与技能：过程与方法：情感、态度和价值观：体会在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点难点教学过程(1)提问：你能从右往左说出万以内数的数位顺序吗?谁能从右往左说一说每个数位上的计数单位? (2)读出下面各数，并说一说每个数的组成。10000 4000 4500 4530 4532 2060 2006．教学数的产生。教学自然数的特征。?相邻的两个自然数相差几?有最大的自然数?为什么??追问：